Escola Da Familia Cantinho Da Beleza

observação e investigação na instituição estagiada. No presente Relatório de Estágio – Educação Infantil, serão trabalhados a identificação da escola estagiada, a concepção pedagógica desta, bem como, uma descrição e análise reflexiva das atividades de estágio. 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 IDENTITICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA A Escola Municipal Profª Augusta Gluck Ribas Ens. Infantil e Ens. Fundamental está localizada na rua Izaac Ferreira da Cruz, nº 3560,…

“Quem sou eu...”: Como desenvolver esse tema em uma redação? Uma das solicitações mais frequentes, como tema de redação em escolas, provas de seleção, vestibulares e mesmo em pedidos de orientação no site Redação Criativa é o tema “Quem sou eu?". O assunto já foi solicitado em provas de grandes concursos e, por tratar-se de um autorretrato, uma exposição de si mesmo, muitas pessoas têm dificuldade em elaborar o texto. A mais importante orientação que se deve ter em mente, ao…

ESCOLA ESTADUAL SÃO JOÃO BATISTA Introdução O estágio de docência em educação infantil foi realizado nos centros de educação, na Creche Municipal Cantinho Feliz e Escola Estadual Gente Pequena, a prática em sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando apenas teoria, não temos ideia do que esta frente a uma classe e ser responsável pela mediação dos conhecimentos ás crianças, a responsabilidade é muito grande, a experiência vivida nas

pré-colonial e os registros pictóricos de viajantes estrangeiros. A arte brasileira sofreu influência dos holandeses, do Barroco chegado com o catolicismo, da Missão Artística Francesa, no século XIX com a chegada da Família Real, no mesmo século surge a Pintura Acadêmica ditando um padrão de beleza ideal. Em seguida o Expressionismo e depois no século XX presenciou o Modernismo Brasileiro. Após a semana de arte moderna os artistas brasileiros passam a desenvolver seu próprio estilo…

Respeito • Ética • Relacionamento • Solidariedade • Comprometimento 2.5 DESCRIÇÃO DO MERCADO Clientes- alunos,pais de alunos Fornecedores- gráficas,editoras,concessionárias de água,luz e telefone,papelarias. Conorrentes-escolas de médio e grande porte espaço aberto, lourenço filho,evolutivo ????????????????????????????????????????????????? 2.6 DESCRIÇÕES DOS SERVIÇOS E PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS 2.6.1 Educação infantil O colégio integral tem como…

2011 | Publicado por Mariana em Desenvolvimento infantil A pedagogia Montessori possui qualidades muito positivas se comparada às escolas tradicionais. Há um respeito pela criança e um encorajamento de sua autonomia, liberdade e natural interesse em aprender, levando-a a cultivar uma atitude de aprendizado ativo, e não passivo, como faz a maioria das escolas. Nas escolas montessorianas três características são bastante visíveis: 1) O ambiente é agradável, harmônico, organizado e o…

Fundamentação teórica _________________________________________________07 5.CARACTERIZAÇOES__________________________________________________16 5.1. Caracterização do CMEI Pequeno Polegar ________________________________16 5.2. Caracterização CMEI Cantinho do Céu________________________________18 5.3. Caracterização do CEI Brincar e Aprender__________________________21 6.RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO_________________________________________22 6.1. Relatório de observação…

.................................... 79 Cantinho da Cida....................................................................................................................................................................................... 80 Cantinho da Celita ..................................................................................................................................................................................... 81 Cantinho da Carla ................................

PROJETO DE INTERVENÇÃO ESCOLA -----------------------: OS DESAFIOS QUE PERMEIAM O PROCESSO DISCIPLINAR DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL São Carlos-SC 2013 SUMÁRIO I - APRESENTAÇÃO -----------------------------------------------------------------------------04 2- Justificativa do Projeto -------------------------------------------------------------------------06 3- Problemática------------------------------------------------------------------------------------- -07 4 - OBJETIVOS-

Educação Infantil Trindade. CURITIBA 2013 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA O estágio foi realizado no CMEI Trindade, situado na Rua Trindade, 368– Bairro Cajuru, Curitiba – Paraná. A entidade Mantenedora da instituição é o Município de Curitiba que tem por finalidade o desenvolvimento integral de crianças até 5 anos de idade nos aspectos: físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. O CMEI atende a educação infantil, e seu…