ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR II

Educação a Distância (CEAD) PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR II PROFa. Ma Glauce Soares Casimiro ANA PAULA PEREIRA DE CAMARGO OLIVEIRA anapaulapcoliviera@gmail.com DANILA LUCIANA NOGUEIRA FISCHER Nogueira.danila@yahoo.com.br JUCELI PANOSSO ORPINELLI jporpinelli@ig.com.br RA 373051 RA 373176 RA 373427 LUCIANA CURTULO BELLON BERNARDO RA 373514 lubellon@ig.com.br SELMA BREDA cocselma@gmail.com RA 373701 Araras – SP 09/2013 CONTRIBUIÇÕES DE FROEBEL Na construção histórica das atividades lúdicas e suas aplicações educativas - Importância do brinquedo, do trabalho manual e do estudo da natureza, - O gesto, o canto e a linguagem são as formas de expressão de sentimentos e ideias apropriadas à educação infantil. - valorização da família - Ele observava muito a maneira de agir das crianças e chegou a conclusão que elas se valiam de símbolos na hora de brincar. Exemplo: Um pedaço de madeira podia ser um determinado animal, ou até mesmo, uma boneca. Baseando se nisso, Froebel sentia uma atração especial pelo simbolismo. FRIEDRICH WILHELM AUGUST FROEBEL - Acreditava que as crianças traziam consigo uma metodologia natural que as levava a aprender de acordo com seus interesses e por meio de atividade prática. - Foi o primeiro educador a valorizar o brinquedo e a atividade lúdica como forma de desenvolvimento intelectual na criança. Olho Mágico 0 a 5 anos As crianças gostaram muito, pois despertou a motivação e principalmente a curiosidade. Este tipo de…

RELATÓRIO Durante duas semanas seguidas estivemos presente em uma escola de educação infantil escolhida pelo grupo, para observarmos as crianças em seu mundo escolar e daí registrarmos o que foi observado sob vários aspectos da educação infantil desde o seu cotidiano, a rotina, o comportamento até a sua relação com o professor e os demais. A escola escolhida para fazermos essa atividade é uma escola municipal de educação infantil, EMEI José Madureira Lebrão que fica situada na zona…

reflete um princípio que Froebel compartilhava com outros pensadores de seu tempo: o de que a criança é como uma planta em sua fase de formação, exigindo cuidados periódicos para que cresça de maneira saudável. Ele procurava na infância o elo que igualaria todos os homens, sua essência boa e divina ainda não corrompida pelo convívio social. Para ele, as brincadeiras são o primeiro recurso no caminho da aprendizagem. Não são apenas diversão, mas um modo de criar representações do mundo…

feita a organização e controle do número de frequentadores. Foi feito um cronograma de atendimento para os alunos da própria escola e alunos de outras escolas. Os materiais pedagógicos ficam reservados em armários fechado, retirados quando necessário. Os materiais que trabalham psicomotricidade ficam reservados em uma sala e os brinquedos organizados por setor no espaço físico da brinquedateca. A limpeza tem uma auxiliar da própria escola ea organização e distribuição dos brinquedos por…

RELATÓRIO Pedagogia Escola: Recriarte Turma: Maternal Faixa Etária: 3 anos Esta turma é muito especial. São espertos, interessados e curiosos. Requer dos educadores muita disposição e criatividade. O período de adaptação foi difícil, o que é normal nesta faixa etária, mas em tão pouco tempo cresceram tanto! Aos poucos já estão saindo das fraldas, comendo sozinho, cuidando melhor dos seus pertences, socializando melhor um com os outros e aprendendo a cuidar dos seus pertences…

todos os processos realizados no estágio, desde a observação, a elaboração do projeto até a pratica de ensino e as concepções visualizadas. O trabalho realizado neste semestre foi muito proveitoso, pois essa nova experiência trouxe grandes aprendizagens. Trabalhar com crianças de educação infantil (creche) exige amor, carinho e compromisso. Os desafios foram muitos, mas com a colaboração da equipe conseguimos superar boa parte deles. A Educação Infantil, atualmente, adquiriu nova…

vivências. No espaço da Brinquedoteca acreditamos que o educar é construir junto, por isto e muito mais a importância de se conhecer e utilizar as brinquedotecas. BRINQUEDOTECAS A primeira brinquedoteca surge em 1934 em Los Angeles, nos anos da grande depressão econômica dos Estados Unidos, a fim de solucionar o problema de uma loja de brinquedos, onde crianças de uma escola municipal estavam…

hábitos, costumes, etnias; Perceber e compreender a formação de vários tipos de família, reconhecendo-a como instituição social formadora do desenvolvimento pessoal de seus integrantes; Valorizar a vida, desenvolvendo a confiança em si e aceitando o outro; Compreender questões como: solidariedade, união, fraternidade, amor, respeito, tendo como princípio Deus criador do universo; Respeitar a pluralidade religiosa; Saber ouvir pontos de vista divergentes com respeito; Saber dar…

.........................................................................03 PROJETOS REALIZADOS NA ESCOLA...........................................04 PROJETO PARTICULAR.....................................................................05 FOTOGRAFIAS / ANEXOS..................................................................06 OBJETIVOS  Registrar processo de desenvolvimento integral das crianças e dos…

cardápio enviado pela prefeitura e feito por uma nutricionista. *No berçário há o lactário onde são preparadas as alimentações das crianças de acordo com a idade dos lactantes. Há trocadores e banheiras nos banheiros , caso haja necessidade de banho. *Há duas saídas de emergência e indicadores em todos os andares ; há alarme de incêndio no primeiro andar e mangueiras preventivas de incêndio. *A iluminação é adequada. *Nos corredores contém painéis das atividades feitas pelas…