Escola Aberta Gestão Pública

RAMOS DOUTRINAS E ESCOLAS DO PENSAMENTO CONTÁBIL Apostila baseada na Obra de Paulo Schmidt e José Luiz dos Santos1 ESCOLAS DO PENSAMENTO CONTÁBIL ESCOLA CONTISTA A escola contista é considerada a primeira escola do pensamento contábil, na qual sua criação foi no século XV. Foi esta escola que deu início a escrituração por método das partidas dobradas. Suas contas tinham como principal objetivo registrar os valores a receber e a pagar. A contabilidade, para os pensadores dessa escola,…

EM ADMINISTRAÇÃO DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO GESTÃO TECNOLÓGICA NO SETOR PÚBLICO E PRIVADO EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA UFPB VIRTUAL FLAYANA TATIELLE HENRIQUE AMANCIO GEYSIANE OLIVEIRA João Pessoa – PB Dezembro/2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS PROGRAMA DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO GESTÃO TECNOLÓGICA NO SETOR PÚBLICO E PRIVADO

Gestão escolar democratica e participativa: A preocupação nacional com a democratização da gestão escolar e a participação coletiva na construção de uma escola moderna está presente no Brasil desde a década de 30, haja vista que o Manifesto dos Pioneiros da Educação de 1932 enfatizava autonomia administrativa da escola em seus aspectos técnicos, administrativos e econômicos.4 Ao discutir autonomia escolar, Santos Filho (1998) relaciona aos movimentos estudantis do final da década de 60…

voltar a ler): “(…) as crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares, que a elas se devem adequar através duma pedagogia centrada na criança, capaz de ir ao encontro destas necessidades, (…) as escolas regulares, seguindo esta orientação inclusiva, constituem os meios mais capazes para combater as atitudes discriminatórias, criando comunidades abertas e solidárias ,construindo uma sociedade inclusiva e atingindo a educação para todos;…

DAVI DE MIRANDA PROPOSTA DE GESTÃO Proposta em Gestão Escolar apresentado ao Curso Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar, Secretaria de Estado da Educação. CURITIBA 2011 1. APRESENTAÇÃO As escolas hoje é a instituição mais importante à sociedade, nelas as pessoas deixam todos seus problemas sociais. Isto ocorre por haver uma grande aceleração econômica, e todos os cidadãos querem uma ascensão social, o mundo do trabalho tecnológico tomou conta, o

A escola é por definição um local de aprendizagem e por isso todos os seus espaços devem estar ocupados e voltados para este objetivo. E para que este seja alcançado, o ambiente deve ser acolhedor para todos os envolvidos no processo de ensino aprendizagem e o gestor ou gestora é o(a) responsável pela criação e manutenção desse ambiente, cuidando para que o projeto pedagógico da escola seja cumprido. Deve estar sempre atento(a) as relações interpessoais que se estabelecem na escola e o que

ESPECIALIZAÇÃOEM GESTÃO ESCOLAR DE Sala Ambiente Introdução ao Curso e ao Ambiente Virtual Moodle Tutores Assistentes: Marcos Magalhães / Sylvia Viegas Cursista: Marinalva dos Santos Pinheiro Atividade 5- Base de Dados ANALISE DO VIDEO FAZENDO ESCOLA : A HISTÓRIA E OS CAMINHOS DA GESTÃO ESCOLAR O vídeo Fazendo Escola ( Ensino Médio) Parte-3 “ A História e os Caminhos da Gestão Escolar” traz um debate das lutas pela democratização e pela qualidade de Ensino…

A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO E SEUS MECANISMOS VIABILIZADORES NO SISTEMA DE ENSINO E NA ESCOLA Célio José Monteiro de Moraes Cristiane Machado Fernanda Brito Ramos Silvio Luiz Alves Martins[1] [2]Rosemery Celeste Petter RESUMO Este artigo apresenta um breve histórico sobre A…

CURSO DE PEDAGOGIA FABIO PINHEIRO DE ARRUDA TAYNARA SOUZA DE AQUINO GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: A RELACÃO ENTRE DOCENTES E GESTOR NA ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL DA ESCOLA Belém 2014 Fabio Pinheiro de Arruda Taynara Souza de Aquino GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: A RELACÃO ENTRE DOCENTES E GESTOR NA ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL DA ESCOLA. Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial avaliativo da Disciplina TCC I ao Curso de

RESUMO MANUAL OPERACIONAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL Programa Mais Educação O Programa Mais Educação Trata-se da construção de uma ação intersetorial entre as políticas públicas educacionais e sociais, contribuindo, desse modo, tanto para a diminuição das desigualdades educacionais, quanto para a valorização da diversidade cultural brasileira. Fazem parte o Ministério da Educação, o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, o Ministério da Ciência e Tecnologia, o Ministério do