Escala De Ansiedade Para Adolescentes

a existência ou não de expectativas dos adolescentes sobre os questionamentos que envolvem a escolha profissional. Esta escolha no período da adolescência reúne em si vários elementos que interagem e ajudam ou dificultam o adolescente durante sua determinação profissional. São elementos inseridos no contexto externo, ou seja, familiares, sociedade, entre outros, e elementos voltados ao aspecto pessoal, onde as perspectivas, medos, inseguranças e ansiedade serão também elementos influenciadores.

portadores tenham seis vezes mais chances de desenvolver algum tipo de comportamento compulsivo, como o vício em jogo ou bulimia. Além disso, eles abusam mais de substâncias como álcool, maconha e cocaína e apresentam o triplo de problemas relacionados à ansiedade, como alergias, urticárias etc. O próprio desempenho no trabalho acaba sendo afetado. Analisando pacientes diagnosticados com TDAH, Kessler observou que muitos deles (15,8% do grupo) passavam a maior parte do tempo ausentes de…

Em inglês, também é chamado de ADD, ADHA ou de AD/HD, é reconhecido oficialmente por vários países e pela Organização Mundial da Saúde (OMS). O autor continua: Os transtornos de ansiedades mais comuns encontrados no TDAH são o Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG), quando ocorrem níveis constantes de ansiedade (oscilantes ao longo do tempo) e as fobias (medos intensos de algo ou situação especifica). Algumas crianças apresentam idéias persistentes como: de doenças ou sujeiras e…

levantamento – taxa bastante expressiva, ainda que inferior à de depressão (11%) e à de diferentes formas de ansiedade (19%). pensamentos inDesejaDos Mas o TOC não é apenas comum. Pode ser também mais grave e mais complexo do que o retratado no cinema. Quem tem TOC é continuamente atormentado por pensamentos indesejados (obsessões) que invadem a mente e, por mais que se tente evitá-los, geram muita ansiedade, além de medos irracionais, como o de ser contaminado por algum vírus ao…

alguns países, determinadas drogas são permitidas sendo que seu uso é considerado normal e integrante da cultura. Tais substâncias podem ser estimulantes, depressivas ou perturbadoras do sistema nervoso central, o que perceptivelmente altera em grande escala o organismo. São drogas ilícitas: maconha, cocaína, crack, ecstasy, LSD, inalantes, heroína, barbitúricos, morfina, skank, chá de cogumelo, anfetaminas, clorofórmio, ópio e outras. Por serem proibidas, as drogas ilícitas…

sofrimento na criança e eventuais consequências no adolescente (maior risco de criminalidade, comportamentos anti - sociais, acidentes de viação e adicção de substâncias) e no adulto (baixa auto - estima, dificuldades sociais e laborais). Assim a PHDA tem como principais características: Hiperactividade Falta de atenção; Dificuldades de aprendizagem perceptivo - cognitivas; Problemas de comportamento; Falta de maturidade; Impulsividade; Ansiedade e dificuldade de relacionamento…

56 INTRODUÇÃO Durante muito tempo, comportamentos como o de apelidar e/ou “zoar” alguém eram vistos na escola como inofensivos ou naturais da infância, ou seja, tais comportamentos eram considerados próprios da relação entre as crianças e adolescentes na escola, algo que iria passar com o tempo. Porém, esse tipo de conduta passou a ser seriamente considerada em decorrência de situações vivenciadas em diversas partes do mundo, cujos desfechos terminaram em tragédias, por exemplo,…

elabora uma noção mais elaborada da regra, vendo-a como necessária para organizar suas atividades, porém não a discute. Na medida em que amplia seu domínio no mundo, a criança amplia seus interesses por diferentes atividades e objetos. Constrói uma escala de valores próprias, utilizando-a para avaliar suas ações. Neste período a maturação neurofisiológica completa-se, permitindo o desenvolvimento de novas habilidades, como a coordenação motora fina: pegar pequenos objetos com as pontas…

............................ 15 4 A Psicologia do Esporte e os Impactos do Esporte no Desenvolvimento Psicológico Infantil ...................................................................................... 17 5 A Participação de Crianças e Adolescentes em Projetos Sociais Voltados ao Esporte ......................................................................................................... 22 6 A Avaliação de Projetos Sociais ............................................................

a percepção, a memória, a linguagem, o raciocínio e outras funções cerebrais que afetam o comportamento. O uso dessas técnicas contribui para o planejamento do tratamento e da reabilitação neuropsicológica de crianças, adolescentes, adultos e idosos. Com crianças e adolescentes a avaliação pode ser solicitada para investigar déficits cognitivos globais (Retardo Mental), suspeita de TDAH, dificuldades acadêmicas, dificuldades de aprendizagem, sequelas do uso de álcool e drogas na gestação…