Trabalho - Escala de Desenvolvimento Motor (Rosa Neto,2002)

EDUCAÇAO FÍSICA LICENCIATURA APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR Aracaju 2015 ALUNO: ALEXSANDRO DE OLIVEIRA SANTOS ANDERSON LUIZ SOUZA ANTONIO HERPÍDIO SANTOS ANDRADE DIEGO CARVALHO DOS SANTOS JOÃO CARLOS DO NASCIMENTO MELO Trabalho apresentado à professora Rosa Luciana Prado, como um dos pré-requisitos da avaliação da Disciplina de Aprendizagem e Controle Motor em Educação Física, do período 2015/1 do curso de Educação Física – Licenciatura. Aracaju 2015 Introdução: O objetivo do estudo foi ratificar a importância de avaliar o desenvolvimento motor. A população se constituiu de 05 crianças, matriculados no ensino infantil e fundamental de escolas de Aracaju-SE. Fizeram parte da amostra cinco crianças ( dois do sexo feminino e três do sexo masculino) na faixa etária entre 4 e 8 anos de idade, autorizadas pelos pais. Como instrumento de medida foi utilizado a Escala de Desenvolvimento Motor - «EDM» (Rosa Neto 2002), que permite avaliar os seguintes aspectos motores: motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial, organização temporal e lateralidade. Os resultados encontrados mostram que o quociente motor geral do grupo foi classificado como «normal médio». Este mesmo nível foi atribuído ao esquema corporal e à organização temporal. Em relação à motricidade global, o quociente motor encontrado classificou-se como «normal alto»; e quanto ao equilíbrio, «normal médio». Já na motricidade fina e na organização espacial, o…

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO MOTOR DE PREMATUROS NOS PRIMEIROS MESES DE VIDA NA ESCALA MOTORA INFANTIL DE ALBERTA (AIMS) doi:10.2223/JPED.1741 Sônia ManaceroI; Magda Lahorgue NunesII IFisioterapeuta. Mestre, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Porto Alegre, RS. IIProfessora adjunta, Departamentos de Medicina Interna: Neurologia e Pediatria, Faculdade de Medicina, PUCRS, Porto Alegre, RS. Correspondência Resumo Objetivos: Avaliar o desempenho motor de neonatos…

Revista Movimenta; Vol 2, N 1 (2009) PRINCIPAIS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE ZERO A DOIS ANOS DE IDADE Martina E. B. Vieira*, Fabiane V. Ribeiro**, Cibelle K. M. R. Formiga*** *Fisioterapeuta especialista em Fisioterapia Pediátrica e Neonatal pela Universidade São Marcos **Fisioterapeuta especialista em Neuropediatria pela Universidade Federal de São Carlos ***Professora da Universidade Estadual de Goiás e doutoranda pela Universidade de São Paulo…

Revista Movimenta; Vol 2, N 1 (2009) PRINCIPAIS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE ZERO A DOIS ANOS DE IDADE Martina E. B. Vieira*, Fabiane V. Ribeiro**, Cibelle K. M. R. Formiga*** *Fisioterapeuta especialista em Fisioterapia Pediátrica e Neonatal pela Universidade São Marcos **Fisioterapeuta especialista em Neuropediatria pela Universidade Federal de São Carlos ***Professora da Universidade Estadual de Goiás e doutoranda pela Universidade de São Paulo…

AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR EM CRIANÇAS DE 04 A 24 MESES Alisson Guimbala dos Santos Araujo1, Jaqueline Stammerjohann2, Paula Costa Círico2 RESUMO Compreender o processo maturacional é primordial para identificar o período e a maneira como ocorre à aquisição dos padrões motores. A capacidade da criança de se movimentar é essencial para que ela possa interagir apropriadamente com o meio ambiente em que vive. O objetivo do trabalho foi avaliar o desenvolvimento motor em…

ISSN-1980-7341 1 Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa Neto: Estudo Longitudinal em uma Escola da Rede Particular de Ensino de Cuiabá-MT Raphael Marinho Costa1 Eduardo Adrião de Araujo Silva2 RESUMO O objetivo deste trabalho foi investigar o desenvolvimento motor em crianças de uma escola da rede particular de ensino de Cuiabá – MT. Assim, as práticas vivenciais nos períodos de estágios supervisionados ao longo dos quatro anos da graduação serviram como parâmetro para a execução…

Faculdade de Motricidade Humana Universidade Técnica de Lisboa DESENVOLVIMENTO MOTOR (DM) DESENVOLVIMENTO MOTOR PROGRAMAÇÃO, OBJECTIVOS AVALIAÇÃO E INTRODUÇÃO DA DISCIPLINA Âmbito: • ESTUDO DO CONJUNTO DE TRANSFORMAÇÕES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO, AO LONGO DA VIDA, BEM COMO A INFLUÊNCIA DE FACTORES GENÉTICOS E AMBIENTAIS • DE FORMA ESPECÍFICA SÃO ESTUDADOS OS MECANISMOS ADAPTATIVOS AOS NÍVEIS MORFOLÓGICO, MATURACIONAL E MOTOR Carlos Neto 1ª Aula Teórica DEPARTAMENTO DE…

tem como principal objetivo observar o desenvolvimento desta qualidade física em alunos da educação infantil. A observação acontecerá nas aulas de Educação Física no Centro de Educação SESC (Serviço Social do Comércio) José Roberto Tadros. Para o procedimento de observação serão utilizados alunos da educação infantil com faixa etária de 5 anos de idade, regularmente matriculados na instituição de ensino. O procedimento ocorrerá através de registros de vídeo, previamente autorizado…

PESQUISA ORIGINAL Rev Bras desenvolvimento motor de crianças Análise doCrescimento Desenvolvimento Hum. 2010; 20(3) 711-722 Crescimento Desenvolvimento Hum. 2010; 20(3) 711-722 Rev Bras ORIGINAL RESEARCH ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS DE ZERO A 18 MESES DE IDADE: REPRESENTATIVIDADE DOS ÍTENS DA ALBERTA INFANT MOTOR SCALE POR FAIXA ETÁRIA E POSTURA ANALYSIS OF MOTOR DEVELOPMENT OF INFANTS FROM ZERO TO 18 MONTHS OF AGE: REPRESENTATIVENESS OF THE MOTORS ITEMS OF…

abrem e nas quais se desta a introdução de novas disciplinas como: Desenvolvimento Pessoal e Social, Expressões e Ciência Integrada. Estas disciplinas permitirão ao futuro professor, muito mais do que limitar-se a transmitir conhecimentos, capacitá-los para a resolução dos problemas de vida, promovendo o seu desenvolvimento integral num caminhar progressivo para uma desejável autonomia de si e de uma mais saudável integração no mundo. Objectivos gerais: - Desenvolver as capacidades…