Psicologia Elizabete B Pinto O Desenvolvimento Da Crianca No Primeiro Ano De Vida

PADRONIZAÇÃO DE UMA ESCALA PARA A AVALIAÇÃO E O ACOMPANHAMENTO Casa do Psicólogo Fundação de Amparo à Pesquisa do Livraria e Editora Estado de São Paulo (c) 1997, Casa do Psicólogo Livraria e Editora Ltda. Reservados os direitos de publicação em língua portuguesa à Casa do Psicólogo Livraria e Editora Ltda. Rua Alves Guimarães, 436 CEP 05410-000 - São Paulo - SP Fone: (011)852-4633 Fax: (011) 3064-5392 Endereços Internet: e-mau: casapsi@psicnet.com.br home page: http://www.ppbr.com/psicnet/casapsi É proibida a reprodução total ou parcial desta publicação para qualquer finalidade sem autorização por escrito dos editores. Para Impresso no Brasil/Printed in Brazil Flavo e Marcio. Índice Apresentação . li Prefácio 13 1. Pressupostos teóricos 19 2.Apcsquisa 37 3. O desenvolvimento do comportamento da criança 49 4. Escala de Desenvolvimento do Comportamento da Criança: O Primeiro Ano de Vida 115 5. Comentários conclusivos 1 81 Bibliografia Comentada 171 Apresentação Ao participar da Comissão Examinadora da defesa de Tese de Doutorado da psicóloga Elizabeth Batista Pinto, intitulada "O comportamento da criança no primeiro ano de vida: padronização do desenvolvimento", ficamos deveras impressionados com o trabalho desenvolvido por ela e sua equipe. Bem planejada e com execução primorosa, trouxe enormes subsídios à padronização do desenvolvimento neuropsicomotor da criança lactente brasileira. Acostumados que estamos em nos basear em escalas…

PSICOMOTRICIDADE Ramona Angélica Lopes Motta Professor-Tutor Marcelo da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED 0766) – Psicomotricidade 26/06/14 RESUMO O trabalho tem objetivo de apresentar alguns aspectos da psicomotricidade tais como: fundamentos, desenvolvimento e a avaliação psicomotora e utilização da psicomotricidade na escola. Abordaremos a necessidade de se atentar para realização…

Avaliação Identificar o que devemos ensinar a uma criança autista é uma tarefa complicada e delicada, já que estas não se ajustam às formas habituais de avaliação, uma vez que apresentam características distintas como vimos em cima. Deste modo foram criadas novas formas para avaliar estas crianças, nomeadamente, as técnicas de observação mais ou menos estruturadas e os questionários exaustivos, sendo estas as formas que mais informação, nos podem transmitir. No entanto existem provas…

ampla pesquisa sobre o movimento, considerado como relações funcionais entre o indivíduo e seu meio, e uma análise profunda de suas categorias. Nesta época, a psicologia infantil foi outra fonte de inspiração da teoria psicomotora. Entre aqueles que influenciaram a psicomotricidade francesa, Le Camus destaca as obras de Gesell, Wallon e Piaget. Arnold Gesell fez um extenso trabalho de pesquisa e determinação das etapas maturativas do desenvolvimento de um indivíduo, que resultou em uma…

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÂO Estudo Centrado em Testes Utilizados no Mestrado em Actividade Física Adaptada Diana Micael Laneiro Porto, 2008 AGRADECIMENTOS _________________________________________________________ V AGRADECIMENTOS _________________________________________________________ INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Estudo Centrado em Testes Utilizados no Mestrado em Actividade Física Adaptada Monografia, realizada no âmbito da disciplina de Seminário do 5º ano, da Licenciatura em…

Título do Trabalho A intervenção psicomotora é dividida em três partes: ANAMNESE, AVALIAÇÃO e RE-AVALIAÇÃO. Os testes psicomotores são aplicados tanto na avaliação quanto na re-avaliação. Explique por que o psicomotricista precisa conhecer os NEUROBLOCOS DE LURIA para aplicar os testes psicomotores? Trabalho final apresentado à disciplina DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO INSTITUCIONAL/CLÍNICA como exigência parcial para a obtenção do curso de Pós em PSICOMOTRICIDADE, sob a supervisão…

de necessidades: as da criança e as dos pais. Necessidades do Bebê Cego e do Bebê que Sofre de Enfermidade Visual Grave Embora, como já dissemos, o desenvolvimento do bebê cego não seja igual ao do bebê que possui visão residual, durante os primeiros 18 meses de vida, pelo menos, é conveniente que ambos recebam uma estimulação multissensorial. Mesmo que a criança seja capaz de seguir luzes e objetos, tal fato não quer dizer que sua visão seja normal; por isso, as atividades…

- © Francisco Baptista Assumpção Júnior e Maria Helena Sprovieri, 2000. ISBN 85-85462-32-9 Supervisão Editorial: Silvana Santos Revisão: Editoração: Leandro Dias Ribeiro Capa: Catarina Ricci Reservados todos os direitos de publicação por Praça Dr. Carvalho Franco, 67 São Paulo – SP - Telefax (11) 5575-8444 E-mail: memnon@memnon.com.br CATALOGAÇÃO NA FONTE DO DEPARTAMENTO NACIONAL DO LIVRO FUNDAÇÃO BIBLIOTECA NACIONAL Impresso do Brasil / Printed in Brazil -…

a psiquiatria tradicional dá a esta palavra. apatia -- Indolência, moleza e insensibilidade aparente em relação às estimulações afectivas. Este estado pode ter como causas a constituição física, uma disfunção endócrina (insuficiência da ---> tiróide ou ---> supra-renal), uma perturbação psíquica (---> depressão, ---> conusão mental, > demência; etc.) ou certas condições sociais (prisão, desemprego, etc.). apgar (sigla do ing. Appearance, Pulse, Grimace,…

constituída pela Directora Clínica, que também é Psicóloga, que responde quer às necessidades da equipa e do trabalho em equipa, quer às necessidades das utentes. Existe uma Psicóloga e uma Assistente Social a tempo parcial, uma Educadora Social a tempo inteiro e cinco Técnicas Psicossociais que asseguram, por turnos rotativos, a presença 24 horas por dias de um técnico na casa que assiste as jovens e crianças. Contamos também com a colaboração de voluntários em alguns dias da…