Equilibrio E Equilibração

assimilações e acomodações simultâneas e sucessivas, reguladas pela tendência à equilibração. Comparando a inteligência a um lago: como o lago, a inteligência tem seus momentos de águas tranqüilas, é um momento de equilíbrio. Suponhamos que alguém jogue uma pedra no lago: o equilíbrio é quebrado, formando-se círculos concêntricos na sua superfície. Após a água assimilar a pedra, a superfície volta a encontrar o equilíbrio, ou seja, volta ao estado de tranqüilidade. Nessa Interação…

PIAGET Estrutura biológica a que possibilita desenvolver o metal, maturação do organismo, vivência social, a equilibração do organismo ao meio. VYGOTSKY São ligados com a interação de adultos, os processos psicológicos vão tomando formas interações de um sujeito com o outro. Como ocorre a aprendizagem? PIAGET É um processo que começa no nascimento e acaba na morte. Através do equilíbrio, assimilação e acomodação. VYGOTSKY A aprendizagem é determinante desenvolvimento e…

refere-se a tudo aquilo que desafia a inteligência do indivíduo. Equilibração / Equilíbrio Para Piaget, todo e qualquer organismo vivo busca constantemente adaptarse ao meio, ou seja, busca o equilíbrio, de modo que as perturbações que enfrenta sejam superadas. Esse processo ocorre de forma ativa, dinâmica, caracterizando-se por uma série de transformações às quais o organismo reage de modo ativo. A esse processo ele denomina equilibração majorante. Nesse sentido, Piaget compreende o…

AQUISIÇÃO/DESENVOLVIMENTO DO EQUILÍBRIO CORPORAL. THE EQUOTHERAPY AS A RESOURCE IN PSYCHOMOTOR THERAPY TO ACQUIREMENT/DEVELOPMENT OF BODY BALANCE. IDA MARIA SOZZI DE JESUS1 ORIENTADORA: VANIA RAMOS2 Resumo: Este artigo apresenta uma pesquisa de campo realizada em um centro de equoterapia com uma criança portadora de distúrbios de equilíbrio. Tem por finalidade mostrar a equoterapia como recurso na terapia psicomotora para a aquisição e o desenvolvimento do equilíbrio estático e…

de equilibração, que tende a resolver o equilíbrio interno do sujeito perante uma situação que não domina, não entende. Esse é o ponto mais problemático da teoria de Piaget. Ele não explica que mecanismo é esse, dentro da pessoa, que impulsiona à ação, que lhe dá direção, que estabelece auto regulação e como age para que se processe internamente, no sujeito, sobre o patamar atual, outra estrutura mais complexa de compreensão. Sem responder a isso, ele insiste nele: é necessária a…

independentemente. Na aquisição de novos conhecimentos o ser humano, segundo Piaget, adota dois procedimentos: a assimilação e a acomodação. Estes dois processos buscam restabelecer um equilíbrio mental perturbado pelo contato com um dado incompatível com aquilo que se conhece até então (princípio de equilibração). No primeiro caso aquilo com que se entra em contato é assimilado por um esquema já existente que então se amplia, no segundo, o dado novo é incompatível com os esquemas já…

conhecedor e o objeto a conhecer, envolve mecanismos complexos e intrincados que englobam aspectos que se entrelaçam e se complementam, tais como: o processo de maturação do organismo, a experiência com objetos, a vivência social e, sobretudo, a equilibração do organismo ao meio. Para ele esse desenvolvimento e dividido e 4 etapas: período sensorial, período pré-operatório , períodos de operações concretas, períodos de operações formais. | Piaget usava a expressão "a passagem do caos ao…

novas informações são incorporadas a estruturas cognitivas existentes a cada integração de novas informações, há uma mudança nas estruturas cognitivas o desenvolvimento cognitivo é marcado por diferentes estágios. Assimilação, acomodação e equilibração Esses são os conceitos piagentinos que traduzem as categorias fundamentais da concepção de conhecimento, em que o Sujeito age sobre o Objeto. Para Piaget o processo de conhecer tem início com o desequilíbrio entre o Sujeito e…

mentais e é uma construção contínua. As estruturas mentais são formas de organização da atividade mental que com o tempo vão se aperfeiçoando e solidificando até o momento em que elas estando desenvolvidas plenamente atingem um estado de equilíbrio superior quanto aos aspectos da inteligência, vida afetiva e relações sociais. Quanto às estruturas mentais, Bock (1999) cita dois exemplos: a motivação está presente como desencadeadora da ação, seja por necessidades fisiológicas, seja…

Psicologia da Educação Adaptação: Jean Piaget, para explicar o desenvolvimento intelectual, partiu da idéia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio. Assim, Piaget entende que o desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o desenvolvimento biológico. Adaptação é a essência do funcionamento intelectual, assim como a essência do funcionamento biológico. É uma das tendências básicas inerentes a…