Entrevista Professor Inclusão

UNIVERSIDADE PAULISTA GABRIELY MARIANO NUCCI GRAZIELA GUIMARÃES BAUMGARTEN JESSICA SANCHES Inclusão: Uma perspectiva no âmbito escolar Assis 2013 GABRIELY MARIANO NUCCI GRAZIELA GUIMARÃES BAUMGARTEN JESSICA SANCHES Inclusão: Uma perspectiva no âmbito escolar Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Psicologia apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientadora:

TITULO A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVMENTO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS TITULO A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVMENTO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS Sumário 1. TITULO ................................................................................................................................ 3 A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVMENTO NAS ESCOLAS DO MUNICIPIO DE MANAUS ...............................................................

OUVINDO DOIS ATORES DA INCLUSÃO: O PROFISSIONAL E A FAMÍLIA A filosofia da Normalização partia da premissa básica de que pessoas com dificiências têm o direito de usufruir as condições de vida o mais comuns ou normais possíveis na sua comunidade, participando das mesmas atividades sociais, educacionais e de lazer que os demais. É importante ressaltar que a proposta não era, como erroneamente criticada, “normalizar o deficiente”, mas sim normalizar as condições de vida, ou melhor,

LUANA DE OLIVEIRA SUIM ROSIANI MAGNAGO A INCLUSÃO SOCIAL NO MUNICÍPIO DE NOVA VENÉCIA RACELY ALTOÉ NOVA VENÉCIA 2015 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA LUANA DE OLIVEIRA SUIM ROSIANI MAGNAGO A INCLUSÃO SOCIAL NO MUNICÍPIO DE NOVA VENÉCIA Trabalho final de conclusão do Curso de Competências Básicas, no âmbito do Programa Formação pela Escola. RACELY ALTOÉ NOVA VENÉCIA 2015 RESUMO A Inclusão Social das pessoas com…

1 INTRODUÇÃO Hoje a principal preocupação da inclusão é o processo de desenvolvimento integral do aluno e sua preparação para a vida na sociedade. É muito comum ouvir dizer em diversidade (ou educação intercultural), mas na maioria das vezes esta diversidade se refere apenas à deficiência, porém não podemos esquecer as classes menos favorecidas cultural e economicamente que, por um motivo ou outro estão situados nos limites ou fora do “sistema” (raça, gênero, religião, sexo). É…

PÁTTERO A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE A IMPLANTAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS NO BRASIL (20062012): UMA ANÁLISE POR MEIO DE ENTREVISTAS Cianorte 2012 ANA MARIA REGINATTO PÁTTERO A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE A IMPLANTAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS NO BRASIL (20062012): UMA ANÁLISE POR MEIO DE ENTREVISTAS Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia de Planejamento de Projeto de Pesquisa em Educação, ministrada pelo professor Richard Gonçalves…

pesquisa feita para a realização da prática tutorial: Estudo dirigido, a partir da análise do texto: “A INCLUSÃO DE SURDOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS CULTURAIS”. Pesquisa esta que, contêm as informações e interações, realizadas em uma escola da rede pública no Ensino Fundamental e Ensino Médio na educação da cidade de João pessoa – PB. Utilizando como metodologia a coleta de dados, através de entrevistas a alunos surdos inseridos na rede educacional.

5 CAPÍTULO 1: SOBRE A SURDEZ E A INCLUSÃO ESCOLAR .........................................7 SURDEZ E LINGUAGEM ...........................................................................................................7 A INCLUSÃO ESCOLAR .........................................................................................................11 REFLETINDO SOBRE ASPECTOS DA INCLUSÃO NO BRASIL......................................................15 INCLUSÃO: A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO…

A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA, NO ENSINO SUPERIOR[1] Masini, Elcie[2] A.F.S. – UPM Bazon, Fernanda[3] V.M. – UPM GT: Psicologia da Educação / n.20 Agência Financiadora: CNPq (UPM); delcie@uol.com.brR$33,00, e asetembro!________________________________________________________________________________ Introdução Inclusão, desde 1998, tem constituído tema de programas de Graduação e Pós-graduação nas…

CURSO DE PEDAGOGIA Deficiente Visual: Inclusão e Metodologias de ensino adotadas pelo professor nos anos iniciais. MANAUS 2013 JADY LIMA DE OLIVEIRA JORGE HENRIQUE DA SILVA JUNIOR LILIAN GABRIELLE PEREIRA ZAU THAYARA DE SOUZA TURIBI VALÉRIA OLIVEIRA TIBURCIO Deficiente Visual: Inclusão e Metodologias de ensino adotadas pelo professor nos anos iniciais. Trabalho de…