Entrevista Para Gestores Em Espaços Nao Escolar

PÉRIODO: 7° DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR CIRCUITO: 13 – PEDAGOGIA EAD UP: IRAQUARA TUTOR: GERMANO XAVIER ALUNAS: HEIDY MARTINS E THAIS OLIVEIRA IRAQUARA – BA 2013 HEIDY MARTINS DA SILVA THAIS CONCEIÇÃO DE OLIVEIRA PROJETO DE ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado como parte dos requisitos para a aprovação na disciplina Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, sob a orientação do tutor Germano Xavier.

palavras que eu poderia usar para agradecer aqueles que continuamente permaneceram me amparando em todos os momentos que vivi durante esse percurso, os quais ainda se dedicaram para que esta primeira etapa fosse possível finalizar, acredito eu que não há palavras suficientes para expressar todo o meu agradecimento, pois foram momentos que jamais vou esquecer, uma vez que todo o meu esforço valeu apena. Assim inicio agradecendo primeiramente ao Supremo Deus, Jesus Cristo e Meishu-Sama,…

todos, que como eu, acreditam e defendem a consolidação da Política de Assistência Social como garantia de direitos, buscando uma sociedade mais justa e igualitária demonstrando que é possível a transformação social. 4 AGRADECIMENTOS Não poderia deixar de agradecer as pessoas que contribuíram e estiveram presentes para a realização deste trabalho. À orientadora Prof.ª Maria Ceci Araújo Misoczky pelos ensinamentos, pelas valiosas contribuições, por sua…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA RA - 380881/ 372806 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Relatório de estágio da disciplina: Estágio Supervisionado - Gestão e Espaços Não Escolares do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora: GEISA MÁRCIA FERREIRA BASTOS IRECÊ-BA 2015 …

Preconceito no Espaço Escolar (sugestão, pode ser outro de acordo com o tema) Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual interdisciplinar Individual. Orientador: Prof. Josilaine B. Ricci Nascimento, Melina Klaus, Okçana Battini, Edilaine Vagula Rio Branco 2012 * INTRODUÇÃO O trabalho a seguir terá…

preparando a escola para o verdadeiro crescimento de seu plano pedagógico de acordo com a realidade existente na instituição. Procurando Verificar o Planejamento Participativo e sua aplicação no âmbito escolar, lançou-se mão de alguns procedimentos para a coleta de dados, dentre eles: a observação, entrevistas, análise de documentos. Além desses também utilizamos conversas informais para obtermos maior espontaneidade dos sujeitos envolvidos no contexto da análise. Enxergamos uma…

município de Cáceres-MT., percebendo como ser integrante e transformador do ambiente. Fazer com que as pessoas envolvidas na comunidade escolar conheçam o seu passado de forma que venham a interagir com os projetos desenvolvidos por ela, dados culturais e resgate da cultura. Proporcionar um contato ativo com a história local, para que possa participar e fazer uso do espaço com o meio social a ser conservado e preservado por todos. METODOLOGIA Num primeiro momento foi feito o…

1-Entrevista com o(a) gestor(a) da escola A escola possui um projeto pedagógico ou projeto político pedagógico? Como ele foi elaborado? Sim. O PPP é elaborado com a comunidade escolar. Quais as dificuldades e/ou facilidades para a sua elaboração e implantação? O Projeto Político-Pedagógico da escola é visto como um norteador para todos os envolvidos na escola, sendo um instrumento apreciado, pois ele vivencia a realidade escolar e abre espaço para que as suas ações sejam revistas e…

Rodrigues 1ª Atividade 1. Atualmente os jovens enxergam a escola como desconexa de sua realidade, jovens acostumados com a utilização de tecnologias e artefatos que estimulam múltiplos sentidos como vídeo, música, animações, jogos. Professores costumam não falar a “linguagem dos nativos”. Comente essa afirmação, descrevendo como isso ocorre em sala de aula, dê seu ponto de vista e possíveis soluções para este problema. Obs: para facilitar leiam o texto da texto da Luciana Barbosa. À…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS PRÓ-REITORIA DE ENSINO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL O PAPEL DO SECRETÁRIO ESCOLAR COMO AGENTE ATIVO NO PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO NA ESCOLA MUNICIPAL DOMINGOS VASQUES DA SILVA Maria José Monteiro da Silva¹ Instituto Federal do Amazonas – IFAM Email: mari_silvamonteiro@yahoo.com.br Profº. MSc.Eduardo Segura² IFAM-Campus Manaus Distrito Industrial E-mail:…