Entrevista Em Uma Escola

prática da matéria DHII sob orientação do Professor Ricardo Penna com o objetivo de investigar e analisar quais os critérios utilizados pelos adolescentes e seus graus de importância, no momento da escolha profissional. Foram realizadas entrevistas com adolescentes de escolas publicas e particulares para a coleta dos dados que ao serem analisados mostraram dois critérios de importância predominante no momento da sua escolha Introdução Segundo bock, os fatores que…

língua oficial para surdos no Brasil, com ela foi decretado algumas Leis que ajuda os deficiente auditivo a inserir no mundo dos ouvinte. Estas Leis valorizou o surdo como pessoa, colocando-o no mercado de trabalho, interprete de Libras nas escolas e repartições publica, o que o mais interessante, garantir o direito de se comunicar em sua língua que é a Libras. Para família auxilia a compreensão dos direitos dos seus filhos com deficiência auditiva tronando assim mais fácil…

Uma cartografia vivencial da escola a partir de relatos de adolescentes em conflito com a lei Rosemeri Terezinha Ferreira da Rocha (UEPG) rrochameri@gmail.com Resumo: Neste artigo apresentaremos uma “cartografia de vivências” a partir da percepção sobre a escola, enquanto espaço vivido por adolescentes que passaram pelo processo de evasão escolar e situação de conflito com a lei. O espaço físico escolar vivenciado particularmente pelos sujeitos participantes da pesquisa, nesta abordagem

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 Entrevista 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Nesta atividade interdisciplinar iremos abordar sobe os aspectos da Escola Monteiro Lobato ao qual escolhemos para analisar suas estruturas, o aprendizado das crianças e também apresentaremos uma entrevista realizada com uma professora dessa Escola. A escola escolhida para ser realizada a pesquisa se deu pelo fato de ser uma escola que tem pouco tempo de inauguração, e é preciso saber se

“É meio puxado, é meio difícil, às vezes agente dorme no serviço, não dorme direito, levantar quatro horas todos os dias (...), a noite chega na escola, tá meio cansado, às vezes tem que criar ânimo, para copiar uma tarefa, prestar atenção na aula, mas esforçando um pouco agente sempre aprende mais...” (Frase de um aluno do primeiro ano do ensino médio noturno, SILVA, 2000). A frase acima aborda

Escolar. Foi realizado um guião de uma entrevista para ser feita a um psicólogo escolar de maneira a obtermos informação acerca do trabalho realizado pelos psicólogos nas escolas. Através deste trabalho pretendemos percepcionar questões em torno da orientação vocacional e como esta é realizada, e que tipo de acompanhamento é feito pelos psicólogos. Outras das questões mais pertinentes neste trabalho são os problemas que por norma ocorrem nas escolas não só por dificuldade de desenvolvimento

Bacharelado em Serviço Social – MBS - Florianopolis/SC Profª Tutora Externa: Luiza Maria Lorenzini Gerber Valéria Almeida Coelho da Silva Plano de Prática Real - Entrevista Resumo Este paper apresenta um estudo sobre a entrevista como instrumento técnico utilizado pelo Serviço Social, no atendimento social às famílias em situação de risco. A prática nos trouxe uma aproximação com o campo de intervenção profissional do…

ESCOLAR ESCOLA: UNIDADE INTEGRADA HENRIQUE DE LA ROQUE GESTOR (A): ALDARIZETE CUTRIM CARNEIRO ALUNO: CHARLES RIBEIRO VERAS CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA- PEDAGOGICO DA ESCOLA * OBJETIVO Contextualizar na dimensão histórico-pedagógica a escola de Ensino Fundamental Unidade Integrada Henrique de La Roque. * ATIVIDADES Pesquisar nos documentos os diversos momentos históricos da escola. * AÇÕES Reunir documentos sobre o perfil da história da escola. * TECNICAS Entrevista…

é a parte de organização, andamento, os gatos e os lucros da empresa.. 3 TIPOLOGIA DA PRÁTICA Prática de Pesquisa Documental: essa modalidade de Prática busca exercitar a pesquisa de cunho documental. É realizada em arquivos de empresas, escolas ou entidadespúblicas, bibliotecas, banco de dados digitais. O principal objetivo dessa Prática é a análise e a interpretação de dados. É importante ressaltar que essa modalidade de Prática não se restringe a umapesquisa teórica.…

LISTA DE TABELAS Tabela 1. Datas e duração das entrevistas. 31 Tabela 2. Datas de observações das aulas de música de cada professora. 36 Sumário 1 INTRODUÇÃO 11 2 REVISÃO DA LITERATURA 15 2.1 A formação inicial do professor generalista 15 2.2 A atuação do professor generalista em relação a música 17 2.2.1 A formação continuada e a parceira com o professor especialista 18 2.3 Síntese 19 3 REFERENCIAL TEÓRICO 21 3.1 Os saberes docentes 21 3.2 Síntese 25 4 METODOLOGIA 26 4