Entrevista Com Um Gestor De Escola

Conectado pedagogia thuany fernandes silva ferreira PLANO DE AÇÃO “A importância do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) nas escolas” MORRINHOS 2013 thuany fernandes silva ferreira PLANO DE AÇÃO “A importância do IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) nas escolas” Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na…

SUMARIO 1 INTRODUÇÃO 2 ROTEIRO DE ENTREVISTA 2.1 RECRUTADOR 2.2 GESTOR 3. PROCESSO DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO 3.1. ABERTURA DE VAGA 3.2.LEVANTAMENTO E DEFINIÇÃO DO PERFIL DO CARGO 3.3.DEFINIÇÃO DO TIPO DE RECRUTAMENTO 3.4. DEFINIÇÃO DAS FONTES DE RECRUTAMENTO 3.5. DIVULGAÇÃO DA VAGA NAS FONTES DE RECRUTAMENTO 3.6.TRIAGEM DOS CURRÍCULOS RECEBIDOS 3.7. FERRAMENTAS DE SELEÇÃO 3.8. PARECER DOS CANDIDATOS: 3.9.DEFINIÇÃO DO CANDIDATO SELECIONADO JUNTO AO GESTOR 3.10. RETORNO…

........................................................................................... 04 2 FUNDAMENTAÇÕES TEÓRICAS QUE CARACTERIZAM A RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE ..................................................................................... 05 2.1 RESULTADOS ABORDADOS NA PESQUISA SOBRE A INSTITUIÇÃO ESCOLAR EM ENTREVISTA AOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO.............................................................................................................. 08 3…

FURB UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU A PSICOPEDAGOGIA NA ESCOLA O QUE SE DIZ E O QUE SE FAZ Aluna:Miriam Santos Rolim Profª Orientadora:Zilá Gomes de Moraes Flores INTRODUÇÃO Entende-se por Psicopedagogia como área do conhecimento que investiga e intervém na

comportamento no cargo a ser ocupado. •As técnicas de seleção de pessoal mudam, portanto, conforme o nível ocupado pelo cargo na hierarquia da estrutura organizacional, nível que normalmente é preestabelecido na descrição e especificação do cargo SAIR Entrevista de Seleção Análise dos Currículos Testes escritos Testes práticos Testes práticos 16. Recrutamento METODOLOGIA SAIR 17. Recrutamento Topos de Recrutamento •É correto afirmar que existem diversos procedimentos adequados…

Texto baseado na entrevista com gestora. Teresinha Aparecida Alves Dametto A escola é uma organização social constituída pela sociedade para cultivar e transmitir valores sociais e contribuir para a formação de seus alunos, mediante experiências de aprendizagem e ambiente educacional condizentes com os fundamentos, princípios e objetivos da educação. O seu ambiente é considerado de vital importância para o desenvolvimento de aprendizagens significativas que possibilitem aos alunos conhecerem

1. INTRODUÇÃO 2 2. MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO 3 3. A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL 4 4. SERVIÇO SOCIAL NA ESCOLA 5 4.1 Tema do projeto: a escola tem a nossa cara 5 4.2 Público-alvo: Adolescentes entre 12 e 17 anos 5 5. OBJETIVOS 6 5.1 Objetivo Geral 6 5.1.1 Reduzir a evasão escolar 6 5.2 Objetivos específicos 6 5.2.1 Identificar os motivos da evasão escolar 6 5.2.2 Analisar o nível de interesse dos alunos 7 7 6. EFICIÊNCIA, EFICÁCIA E EFETIVIDADE NOS PROJETOS

........... INTRODUÇÃO............................................................................................................02 2 HISTÓRICO DA ESCOLA ......................................................................................03 2.1 ESTRUTURA FÍSICA E AMBIENTAL DA ESCOLA........................................04 2.2 NÚCLEO GESTOR .................................................................................................07 3 OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO ....................

Pedagógica I, tendo como docente O professor Álvaro Albuquerque, o qual orientou o grupo de pesquisa para uma investigação norteada por observações, avaliações e conclusões acerca da gestão, estrutura e currículo da Escola de Ensino Fundamental e Médio Henrique Lima. A referida escola está localizada na travessa Luiz Pereira, nº 106 – Bairro Calafate, tendo como grupo de pesquisa e trabalho, os discentes do 1º período compreendido do dia 8 de Agosto a 15 de Agosto de 2013,…

1 INTRODUÇÃO O texto analisa sobre o papel da equipe docente, frente a temática da educação inclusiva. Para isso, se realizou uma entrevista com os profissionais em educação, onde os mesmos citaram a dificuldade de estarem trabalhando com alunos especiais na realização da entrevista. Os dados coletados revelam que para os professores que conhecem a importância da inclusão neste sentido, são apresentadas reflexões criticas sobre a educação inclusiva na perspectiva