Entrevista Com Um Gestor De Escola

Jaqueline Helena da Silva Lopes ------------------------------------------------- Instituição de Ensino/ Local do Estágio: Escola Municipal Prefeito Ernesto Ribeiro da Silva ------------------------------------------------- Município: Dores do Turvo Estado: Minas Gerais ------------------------------------------------- Ano/Turno de Estágio e Gestor responsável na escola que será acompanhado pelo estagiário: 2010/ Manhã/Tarde Diretora: Rosângela Maria de Oliveira…

Prática de Ensino em Gestão Escolar tem natureza como preparar o pedagogo para atuar como gestor em sua função, ele interpreta o papel do gestor na escola como a raiz de todo sucesso. Sendo uma exigência do curso de pedagogia, o estágio em gestão escolar complementa os demais atingindo uma amplitude de conhecimentos dentro da escola. O Estágio Curricular III, Prática de Ensino em Gestão Escolar foi realizado na escola Adventista do Natal, no período de 05 a 30 de junho de 2011, no 9º…

CONTINUADA” DOS GESTORES ESCOLARES PARTICIPANTES DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO COMUNITÁRIA PARA EDUCADORES DO PROGRAMA ESCOLA ABERTA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM GESTÃO COMUNITÁRIA PARA EDUCADORES DO PROGRAMA ESCOLA ABERTA CAMPO GRANDE – MS ABRIL/2010 2 SUELY MASCARENHAS ESTEVES A “FORMAÇÃO CONTINUADA” DOS GESTORES ESCOLARES PARTICIPANTES DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO COMUNITÁRIA PARA EDUCADORES DO…

D. SANTOS MATRÍCULA: 201401081843 PROFESSORA: CRISTIANE ESCOLA CRIANÇA FELIZ Meu nome é Carla Andreia e sou Gestora de RH da Escola Criança Feliz a um ano. Somos uma das melhores escolas do bairro do Jardim América e estamos há 25 anos neste bairro. A escola paga um excelente salário para os seus colaboradores, mas identificamos que há uma alta rotatividade de pessoal o que ocasionava termos sempre professores novos na escola. Comecei então a pesquisar para diagnosticar e…

Araújo CALIXTO2 RESUMO Objetiva-se apresentar resultados parciais de pesquisa que realiza um diagnóstico da percepção dos diretores das escolas do ensino fundamental (Marília/SP) a respeito do Programa Progestão de formação continuada, desenvolvido pelo governo do Estado de São Paulo. O estudo, em uma abordagem qualitativa, desenvolveu, transcreveu e analisou entrevistas semi-estruturadas com os diretores participantes e com o coordenador local do Programa na cidade de Marília, com o…

Este trabalho aborda a importância do recrutamento e seleção de pessoas no mercado de trabalho, relatando as diferentes formas de executá-lo, especificando perfil e requisitos da vaga, mostrando como analisar currículos, levantando roteiros de entrevistas, aplicação de testes e avaliação final dos candidatos, além de demonstrar que as estratégias devem ser bem definidas, esquematizadas, integradas e implementadas para que a escolha do candidato à vaga alcance a eficiência e o benefício esperado,

1 A Violência nas Escolas Públicas do Distrito Federal A violência é traduzida, hoje, como um fenômeno preocupante, pois é presença marcante nas diversas sociedades de todo o mundo nas mais variadas culturas. Vivemos e agimos em função da violência, muito mais do que podemos perceber. Isto se tornou para nós uma forma de vermos o mundo. Para Abramovay e Rua (2002), “(E)ste, além de constituir um importante objeto de reflexão, tornou-se, antes de tudo, um grave problema social”.…

Projeto – Sustentabilidade e a Escola “Hoje tomamos consciência de que o sentido das nossas vidas não está separado do sentido do próprio planeta. Diante da degradação das nossas vidas no planeta chegamos a uma verdadeira encruzilhada entre um caminho Tecnozóico, que coloca toda fé na capacidade da tecnologia de nos tirar da crise sem mudar nosso estilo poluidor e consumista de vida e um caminho Ecozóico, fundado numa …

ENTREVISTA PARA GESTORA ESCOLAR 1. Questões de Identificação. Gênero ( ) Masculino (X) Feminino Idade: _______ anos Formação profissional: Licenciatura em História Titulação / Pós – Graduação: Especialização Tempo na docência: 23 anos Tempo de função de coordenador / supervisor: ________ anos. 2. Quais as suas concepções de gestão democrática a partir dos documentos da escola (Regimento Interno e PPP)? Se não possuir porque a escola não tem? A escola precisa de…

CÓDIGO DE ÉTICA DA DIREITO GV Dispõe sobre o Código de Ética da Escola de Direito de São Paulo da Fundação Getulio Vargas. O Diretor, no uso de suas atribuições regimentais, aprova o Código de Ética da Escola de Direito de São Paulo (“DIREITO GV”). CAPÍTULO I REGRAS GERAIS Seção I Disposições preliminares Art. 1º Este Código tem o objetivo de garantir que os membros da comunidade da DIREITO GV pautem-se pela ética nas relações estabelecidas com colegas, membros de…