Entrevista Com Um Gestor De Escola

RESUMO Este estudo teve como proposta central investigar como o Gestor Escolar pode utilizar os conceitos da administração para vencer um dos desafios da administração escolar: os conflitos interpessoais entre funcionários no ambiente de trabalho. Inúmeros são os fatores geradores de conflitos presentes no cotidiano escolar que afetam as relações entre os profissionais da educação, que muitas vezes não são percebidos pelo gestor até que seja necessária sua mediação. A partir do…

O USO DE COMPUTADORES EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO RODRIGUES, Divania Luiza – FECILCAM divaniar@hotamil.com Eixo Temático: Comunicação e Tecnologia Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente trabalho apresenta resultados iniciais acerca de um estudo sobre o uso e o funcionamento das Salas de Informática de escolas públicas de Educação Básica. A pesquisa é parte das atividades desenvolvidas no projeto de pesquisa…

objetivo a interação dos acadêmicos com a forma de gestão a qual as escolas estão inseridas, bem como os resultados das avaliações destas em provas como o exemplo do IDEB. Sendo assim este veiculo vem por meio de entrevistas refletir sobre as políticas publicas e a forma de geri-las pelos gestores tanto de escolas e também de órgãos responsáveis pela qualidade da educação brasileira. A seguinte pesquisa foi realizada em escolas estaduais da cidade de Lagoa Vermelha, as quais…

INTRODUÇÃO Este trabalho desenvolvido por mim, como aluna de Pedagogia da Unopar, é a elaboração de uma entrevista em duas escolas distintas,Escola de Ensino Fundamental Francisco Caruccio no Bairro Pestano e na Escola Nestor Elizeu Crochemore na zona rural de Pelotas.Onde o tema a ser trabalhado é a realidade das escolas em relação ao Índice de Desenvolvimento da Educação Básica(IDEB). Para fundamentar o meu trabalho levei em consideração as discussões e reflexões

do governo local para sua implementação na Escola Municipal Dr. Manoel Borba, São Vicente Ferrer/ Pernambuco. 1.3 PROBLEMATIZAÇÃO A Agenda 21 é um forte instrumento que permite definir e implementar políticas públicas com base em um planejamento participativo, voltado para as prioridades do desenvolvimento sustentável. Diante disso, surge a Agenda 21 Escolar como exigência para minimizar os impactos ambientais. 1.4 PROBLEMA CENTRAL Como o Gestor Ambiental pode contribuir para…

PROJETO DE ESTÁGIO – A GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA Salvador – Bahia 2012 anisia bela souza carvalho PROJETO DE ESTÁGIO – A GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA Salvador – Bahia 2012 SUMÁRIO Apresentação...........................................................................................

CONECTADO PEDAGOGIA FLORA GRACE MONTE DE SOUZA FREIRE TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL IDEB(ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA)EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOAS MACEIÓ 2013 FLORA GRACE MONTE DE SOUZA FREIRE TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL IDEB(ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA)EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOAS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de…

da Educação Básica trouxe para todos os envolvidos com a educação, a oportunidade de conhecer a realidade do ensino em nosso país. A partir destes resultados as pessoas interessadas desde a família, a escola até o Estado podem ter acesso a estas avaliações e conhecer o desenvolvimento da escola. Porém este índice só pode funcionar se houver por parte de todos os interessados, a vontade de fazer com que nossos alunos aprendam de verdade e tenham interesse em colaborar para que…

Gestão e Coordenação do Trabalho Pedagógico na Escola: Gestão Pedagógica SAO PAULO – SP 2014 UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E TEOLOGIA-CEFT CURSO DE PEDAGOGIA BARBARA VIEIRA BRUNA ARISA MATSUDA PEVERARI THAYS MARONI VANESSA ZAPAROLLI SARAIVA Gestão e Coordenação do Trabalho Pedagógico na Escola: Gestão Pedagógica Trabalho Acadêmico apresentado na disciplina de Gestão e Pedagógico Coordenação na escola do Trabalho em Espaços, na Faculdade…

Introdução: O trabalho, ora apresentado, problematiza a crítica situação do meio ambiente vivida pela sociedade contemporânea, e realça a necessária participação da escola nessa problemática, sugerindo a gestão participativa e a interdisciplinaridade como meios que efetivam ações voltadas para a educação ambiental. A escola tem a função social de formar cidadãos críticos e atuantes, e dessa forma, deve promover condições e instrumentos, que resultem no desenvolvimento pelos educandos,…