Entrevista Com Um Gestor De Escola

Federal de Campina Grande-UFCG Curso de licenciatura plena em Pedagogia Unidade Acadêmica de Educação-UAEd Período 2011.2 A ATUAÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR NO PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL DE POCINHOS- PB. Bruna Sonaly Diniz Bernardino Vanderléia Lucena Meira Campina Grande,…

educação como fonte para um processo de crescimento e desenvolvimento no decorrer de sua vida. Contundo podemos dizer que seria quase impossível separar o treinamento das experiências profissionais. O primeiro contato em grupo com pessoas é através da escola, trocamos experiências exercendo determinadas atividades em grupo, absorvemos as primeiras instruções de nossas vidas. (CARVALHO, NASCIMENTO e SERAFIM, 2012). Nessa linha de raciocínio o treinamento pode ser identificado conforme…

A ATUAÇÃO DO GESTOR PEDAGÓGICO NA RELAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE EM INSTITUIÇÕES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BELO HORIZONTE SITUADAS EM ÁREAS DE VULNERABILIDADE SOCIAL Resumo Esta pesquisa teve como objetivo analisar como atua o gestor pedagógico na relação escola-comunidade em instituições situadas em áreas de vulnerabilidade social. O objeto de estudo foram duas escolas públicas de ensino municipal, localizadas nas regiões centro-sul e norte de Belo Horizonte. Trata-se de uma…

curricular Projeto Político Pedagógico da escola e as entrevistas realizadas ao gestor e ao docente da escola de Educação Básica. Preceptora: Derlene Marroch Mariano NOVA VENÉCIA – ES SETEMBRO – 2013 Por que o Projeto Político Pedagógico é instrumento importante na construção de uma escola democrática? Com base nos estudos e nas entrevistas realizadas percebi a…

unidades escolares. Muitos são os documentos oficiais e a bibliografia que têm sido produzidos sobre a questão da gestão autônoma das escolas. Em muitos deles discute-se o papel do diretor tendo por base o novo modelo de gestão escolar. Considerando essas fontes pretende-se buscar subsídios para definir qual o papel que se configura para o diretor de escola nesse contexto. Abordar o papel do diretor à luz de um referencial teórico é importante para o processo educacional,…

estágio consistiu na observação das atividades da escola em relação à gestão escolar. O campo do estágio foi em uma Escola da Rede Estadual de Ensino na cidade de Passira – PE As observações foram feitas em um dia na semana, nas quartas pelo período da manhã das 07h30min às 12h30min dando um total de 5 horas semanais e ao fim do estágio foi cumprida uma carga horaria de 65 horas dedicadas à observação na escola. Escolhi essa escola como campo de estágio porque fica perto…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE COLORADO DO OESTE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE COLORADO DO OESTE Projeto: Artigo de Conclusão de Curso O Perfil do Gestor na educação contemporânea COLORADO DO OESTE OUTUBRO/2013 ODAIR JOSE BORGES SOARES Projeto: Artigo de Conclusão de Curso O Perfil do Gestor na educação contemporânea Projeto apresentado a Faculdade de Educação de Colorado do Oeste, na disciplina Atividade de Pesquisa e Prática em Educação VI, como prérequisito para a…

ENTREVISTA Escola:_________________________________________________ Diretor em exercício: ______________________________________ 1. Qual o papel do gestor escolar? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Há quanto tempo você atua como diretor desta escola? __________________________________________________________________________________________________

Técnico em Secretaria Escolar Polo: Rondonópolis Local: Escola Estadual Tutora: Raquel Data 03/12/2014 04/12/2014 05/12/2014 08/12/2014 09/12/2014 10/12/2014 11/12/2014 12/12/2014 15/12/2014 4 horas 3 horas 4 horas 4 horas 3 horas 3 horas 3 horas 3 horas 3 horas Objetivos - Avaliar se gestão escolar é democrática, e como aplica se os recursos do PDDE na unidade escolar. - Analisar como ocorre a aplicação dos recursos do PDDE na Escola e se a comunidade participa efetivamente. -…

INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre o IDEB (Índice de desenvolvimento da educação básica), indicador criado pelo governo federal para medir a qualidade de ensino nas escolas públicas. O IDEB é importante por ser condutor de política pública em prol da qualidade da educação. É a ferramenta para acompanhamento das metas de qualidade do PDE para a educação básica. O Plano de Desenvolvimento da Educação estabelece, como