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Identificar a relação do professor e do aluno, analisando os saberes construídos do ensino; Conhecer as vantagens que essa modalidade de ensino oferece. Levantar dados a respeito referente a desmotivação e a evação, e de como motivar os alunos a continuar estudando,os aspectos, pedagógicos e administrativos dessa unidade 3 PRÁTICA REAL Através deste trabalho objetivamos investigar os alunos através de um questionário sobre a função social da escola e identificar as contribuições que a relação comunidade escolar/escola proporciona aos educandos. A proposta desta pesquisa será destinada a compreender a função social da escola. A pesquisa foi elaborada em estudos e pesquisa em campo na escola EEB Prof. Henrique da Silva Fontes com alunos do ensino fundamental e médio. Foram aplicadas: Coleta de dados referente à caracterização da escola; Entrevistas com alunos. As entrevistas foram realizadas na escola e utilizadas no questionário semiestruturado e planejados pelo grupo da pesquisa; Foram utilizados matérias como filmadoras e câmeras digitais para registro das atividades; Segundo o PPP da escola Professor Henrique da Silva Fontes, a função social da escola é duplamente complementar entre o pedagógico e o social. O pedagógico visa dar condições para desenvolver o homem íntegro considerado como sujeito da história, busca instrumentar os educandos para que os mesmos se apropriem do saber. Aos pais cabe a função de acompanhar e participar ativamente junto a escola…

CARACTERÍSTICAS DO ALUNO As famílias desta comunidade enfrentam os problemas sociais causados pela necessidade financeira, que faz com que as mães saiam em busca de trabalho para complementar a renda doméstica. Atende um alunado oriundo da zona urbana e rural. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA O conhecimento, neste contexto, oportunizaria o trabalho interdisciplinar e a execução de atividades diversificadas que abordam individualmente a disciplina que as propõe. Trata-se de…

com Resumo - Esse estudo buscou apresentar conceitos e definições de currículo sob a óptica de vários autores, intercalado com opiniões sobre saberes adquiridos em sala de aula, observação in loco, entrevistas feitas com diretores escolares, docentes, alunos e pais de alunos e de como vêem o currículo em sua escola. Em que sentido diz-se que o currículo pode ser a identidade, a marca registrada de uma unidade escolar. Inferências feitas a partir de estudos e definições sobre o…

| 4 | 2.1 Entrevista: Perguntas Realizadas aos professores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 4 | 2.2 Entrevista: Resposta do um professor com 20 anos de idade . . . . . . . . . . | 4 | 2.3 Entrevista: Resposta do um professor com 50 anos de idade . . . . . . . . . . | 5 | 2.4 Método Tradicional X Histórico-Critico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 5 | 3 CONCLUSAO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

A escola real e a escola ideal quanto a sua função social crítica e reflexiva. Existem, na atualidade, várias formas e métodos de se adquirir conhecimentos necessários à vida em sociedade, escola, família, amigos, igreja, trabalho, entre outros. Mas, deve-se nesse trabalho dar atenção a um item em especial: a escola. Esse meio de busca de conhecimento é imposto aos seres mesmo antes de estes saberem para que isso vá lhes servir e, mesmo sem ter o poder de decisão, mas mesmo assim…

............................................................... 09 Análise da função social do Psicólogo ................................................................... 09 Referências bibliográficas ...................................................................................... 10 Anexos ................................................................................................................... 11 Dados das entrevistas…

do Sul O GÊNERO DISCURSIVO ENTREVISTA DE EMPREGO E A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DE PROFESSORES DE INGLÊS NO CONTEXTO DE CURSOS LIVRES DE LÍNGUAS Gabriela Quatrin Marzari (Universidade Federal de Santa Maria) 1 ABSTRACT: The purpose of this study is to investigate the discourse genre job interview as performed in private English schools of Santa Maria, based on the interviewers’ conceptions. By analyzing those conceptions, I try to: 1) identify the topics usually discussed along…

FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS ESCOLA BRASILEIRA DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA CENTRO DE FORMAÇÃO ACADÊMICA E PESQUISA CURSO DE MESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA A GESTÃO ESCOLAR COMO FATOR CONDICIONANTE DO GRAU DE SATISFAÇÃO DOS ATORES ESCOLARES E DESEMPENHO DA UNIDADE ESCOLAR DISSERTAÇÃO ESCOLA APRESENTADA BRASILEIRA À DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA PARA A OBTENÇÃO DO GRAU DE MESTRE EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA LIZARDA YAE IGARASI Rio de Janeiro, 2001 FUNDAÇÃO GETÚLIO VARGAS ESCOLA BRASILEIRA DE…

DO TEMA 1.1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO, ESCOLA E POLÍTICAS PÚBLICAS A área de concentração a ser seguida nos remete a estudos referentes a relação entre educação e sociedade, onde a escola surge como um dos principais ambientes extrafamiliares. Objetivando contribuir na investigação e construção de uma pedagogia cidadã, onde a Escola Básica orientada pela LDB e suas interpretações e aplicações atuais no contexto municipal, regional e estadual. Estudos sobre o desenvolvimento, a…

Entrevista com os Gestores _ Com base nas concepções de organização e gestão escolar Entrevista com os Gestores. * Qual a função de um gestor escolar? O gestor escolar deve agir como líder pensando em todos de sua equipe, tem que ser critico e desenvolver medidas que visem o crescimento. * Qual é a função do professor? Afunção do professoré de ensinar, transmitir conhecimentos, preparar o aluno para a vida propiciando-lhe mecanismos que o façam pensar, fazer considerações…