Formas de ensino

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA
celia cruz dos santos gaudencio fernanda santos nogueira luciana guasti oliveira maiara dos santos tótola
MARCELA ENDRINGER SOAVE

OS DIFERENTES MÉTODOS DE ENSINO

Linhares - ES
2012
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MARCELA ENDRINGER SOAVE

OS DIFERENTES MÉTODOS DE ENSINO

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento.
Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini.
Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias
Tutor(a) de sala: Maria Conceição de Jesus Souza.

Linhares - ES
2012
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 3 | 2 MÉTODOS DE ENSINO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 4 | 2.1 Entrevista: Perguntas Realizadas aos professores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 4 | 2.2 Entrevista: Resposta do um professor com 20 anos de idade . . . . . . . . . . | 4 | 2.3 Entrevista: Resposta do um professor com 50 anos de idade . . . . . . . . . . | 5 | 2.4 Método Tradicional X Histórico-Critico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 5 | 3 CONCLUSAO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 7 | REFERÊNCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 8 |

1 INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo abordar os diferentes pontos de vista dos professores entrevistados em relação ao método de ensino histórico critico e o tradicional, pensando nas mudanças positivas e negativas ocorridas que