Entrevista Com Professores E Sua Relação Interpessoal Com

Introdução De modo geral pudemos avaliar e constatar que cada professor tem seu jeito próprio de conduzir seus trabalhos e de conquistar seus objetivo. Observamos que não é fácil controlar uma sala de aula, com diversidade cultural e social. O profissional da área da educação deve estar preparado para todo tipo de circunstancia e situações. A realidade é muito diferente da teoria, e devemos nos preparar para todo tipo de dificuldade, porém a sensação de dever cumprido a cada…

Curso: Pedagogia Disciplina: Relações Interpessoais Relações Interpessoais no Contexto Escolar Capitulo V Equipe: Ana Alice Sousa do Santos Cleonice Gomes Ferreira Dayana Lima de Vasconcelos Deucélia da Silva Lira Rosângela Ximenez de Sousa Maria Alice Sousa Damasceno Forquilha – Ce 2014 Uma proposta assim necessita de participação de todos os profissionais, nós que compõem o contexto escolar. O empenho do líder e a pretensão de submergir…

Curso Superior de Gestão Comercial Halo Maia Do Rêgo EXERCÍCIO DO CAPÍTULO V GESTÃO DO CAPITAL HUMANO PROFESSOR JÚLIO CESAR Fortaleza 2014 Halo Maia Do Rêgo EXERCÍCIO DO CAPÍTULO V GESTÃO DO CAPITAL HUMANO PROFESSOR JÚLIO CESAR Trabalho referente ao estudo do capítulo V Seleção de Pessoas do livro Gestão de Pessoas Fortaleza 2014 SUMÁRIO EXERCÍCIO CAPÍTULO V, PÁGINA 165........................

E A CONVIVER NO ENSINO SUPERIOR Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Docência em Ensino Superior. Por: Mariana Crochemore AGRADECIMENTOS a turma e aos professores, sem os quais este trabalho não teria sido possível realizar. DEDICATÓRIA .....dedicado à Delfina Pimenta e à Christie Campelo, minha referência como dinamizadora. RESUMO O presente trabalho consiste num levantamento das…

RESUMO Este artigo representa um trabalho de pesquisa e aula campo que envolveu os alunos da Universidade da Maturidade (UMA), UFT. Aonde foi trabalhada a importância da aquisição de uma Segunda Língua (L2), mesmo sendo numa idade em que muitos professores não se interessam em ensina-los, pois acham que a capacidade de aprendizagem e interesse já não existem mais. Com a metodologia da história oral, a disciplina da cultura escolar e o estudo da gerontologia foi possível observar que é…

fato com as questões que envolvem a vida, a respeitabilidade com a dignidade humana e finalmente, que se respeitem mutuamente. Isto somente será possível com um novo estilo de atuação dos profissionais da educação. Ao inovar nas pequenas ações os professores e alunos criam na escola um espaço de transformação onde os colaboradores diretos sentem-se parte integrante na construção de saberes e de comportamentos. E esta visão só amplia o universo de possibilidades positivas para o avanço da…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI UNIASSELVI-PÓS A relação orientador-professor no contexto da gestão democrática. Camila Valentim Bandeira Lisbôa Indaial 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI UNIASSELVI-PÓS A relação orientador-professor no contexto da gestão democrática. Camila Valentim Bandeira Lisbôa Trabalho apresentado ao Curso de Pósgraduação em Administração escolar, Supervisão e Orientação do Centro de…

internet eu passei a falar mais com meus amigos: 39% Em relação às conclusões acima é correto afirmar que os dados foram obtidos a partir de um instrumento de coleta de dados contendo questões: Resposta Resposta Selecionada: c. Em escala de Likert Resposta Correta: c. Em escala de Likert Feedback da resposta: A Escala de Likert é um instrumento de coleta de dados que explora os graus de concordância do pesquisado em relação a um determinado fato ou fenômeno. Pergunta…

descristalizar a educação para diminuir os índices de distorções na aprendizagem? 3 JUSTIFICATIVA Iniciar uma perspectiva de avanços educacionais e antes de tudo sensibilizar o “Eu” de cada membro deste contexto educacional; Amadurecer as relações interpessoais de todos inseridos e fomentar a humanização do atendimento. É como afirma Paulo Freire: “Ninguém educa ninguém, que ninguém tampouco se educa sozinho e que os homens se educam entre si mediados pelo mundo. Explorando estas…

CONTROLE. Atividade Supervisionada realizada por solicitação dos Professores Marcelo Losso, Cassiano Iurk e Marina Machado, como requisito para obtenção de nota parcial nas disciplinas de Controle Interno, Gestão de Recursos Humanos e Gestão de Relações Humanas do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública. Telessala: Rebouças CURITIBA 2011 1. INTRODUÇÃO A pesquisa solicitada pelos professores das disciplinas de Controle Interno Gestão de Recursos…