Ensino Superior Concepção

Margaret Mead. RESUMO O presente artigo consiste em uma análise sobre, os diversos aspectos ideológicos que influenciaram para a transformação da educação brasileira. Visando emancipar o ensino autoritário, que por muito tempo predominou no sistema educacional. Palavras-Chave: Ideologia; Ensino Autoritário; Educação Emancipadora. ABSTRACT This article is an analysis on the various ideological aspects that influenced the transformation of Brazilian education. Aiming to…

professor da escola básica* José Mário Pires Azanha A questão dos fundamentos da formação docente Há décadas discute-se em congressos, seminários, cursos e outros eventos semelhantes, qual a formação ideal ou necessária do professor do ensino básico (fundamental e médio), numa demonstração ostensiva de insatisfação generalizada com relação aos modelos formativos vigentes, principalmente nos cursos de licenciatura. No entanto, dessa ampla e continuada discussão, não têm…

CLICIA JISELY DE MOURA RABELO O PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR NA AREA DA GLOBALIZAÇÃO BELÉM 2013 CLICIA JISELY DE MOURA RABELO O PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR NA AREA DA GLOBALIZAÇÃO Resumo realizado como atividade avaliativa da disciplina metodologia de ensino aplicado às ciências sociais do curso de ciências sociais solicitado pela professora Herivalda Blanco. UNIVERSIDADE FEDERAL DO…

importância da pesquisa no curso de Direito, dentro de um contexto formado pela indagação sobre qual é a importância do ensino superior para a sociedade brasileira. Tratam-se de indagações que não podem ser desligadas da situação real em que se encontram os cursos jurídicos atualmente e o modelo de ensino por eles adotado. Essa reflexão parte de algumas finalidades da Educação Superior estabelecidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.394/96): Art. 43 [...] I -…

Para marcos Cordiolli A utilizaçãode projetos na prática pedagógica proporciona um novo meio de ensino envolvendo diretamente o aluno. O projeto em si, trabalha em qualquer concepção pedagógica abrangendo diversas áreas e aderindoterminologias que podem ser usadas dentro de uma proposta de ensino. Contudo este processo proporciona uma ação coletiva envolvendo os alunos em um plano sistematizado de aprendizagem, onde acontece umatroca de experiência e constroem um conjunto de saberes e…

“CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS” Prática: Metodologia de Ensino Prof. Rita de Cássia Vereda Daiane Regina de Toledo Letras - 2° período RA: 03140076 Fevereiro / 2015 Guarulhos - SP CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS As diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: a primeira seria composta pelas concepções pedagógicas que dariam prioridade à teoria sobre a prática, subordinando esta àquela sendo que, no limite, dissolveriam a prática na teoria. A segunda…

FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO PIAUÍ – FAESPI PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR ALINE COSTA DE MIRANDA A DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR TERESINA / PI 2012 FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO PIAUÍ – FAESPI PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR ALINE COSTA DE MIRANDA A DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR Artigo apresentado ao curso de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior da Faculdade de Ensino Superior do Piauí – FAESPI, como pré-requisito para obtenção do…

para as carreiras liberais e para as letras, a política e a administração” (Azevedo, 1996, p.626) faz com que o ensino técnico-profissional seja relegado a um plano secundário. De um lado, o encargo dos trabalhos pesados dado inicialmente aos índios e aos escravos; de outro, a espécie de educação que os jesuítas ofereciam criou, no Brasil, uma mentalidade que levou ao desprezo pelo ensino de ofícios. Essa mentalidade imperou ao longo de nossa história, da descoberta até quase a…

parte dos conflitos de interesses particulares e jamais funcionaria efetivamente como lugar da razão. Como consequência dessa constatação, Marx passou a compor sua concepção do homem e sua concepção da história como uma dimensão da práxis. A seguir, você pode conferir o que é práxis, bem como a concepção de homem e de história: Concepção do homem e da história: uma dimensão inerente à práxis–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Práxis: para Marx, o trabalho humano é uma…

nível de ensino. Mesmo considerando a existência de prioridades para a educação no âmbito nacional - como a universalização da alfabetização - os especialistas são unânimes em apontar os benefícios de um cuidado pedagógico com as crianças antes das séries iniciais do Ensino Fundamental. Analisar algumas das tendências teóricas que têm norteado a formação e atuação dos professores, em Educação Infantil, descrevendo fatores e realizando reflexões sobre a atualidade desse nível de ensino,…