Ensino Superior Concepção

TÍTULO DO ARTIGO UNIVERSIDADE, CIÊNCIA E FORMAÇÃO ACADÊMICA. TÓPICOS 1.1. EDUCAÇÃO SUPERIOR COMO FORMAÇÃO CIENTÍFICA, PROFISSIONAL E POLÍTICA. 1.2. A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO COMO CONSTRUÇÃO DO OBJETO. 1.3. PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE. 1.3.1. DO COMPROMISSO DA UNIVERSIDADE COM A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 1.3.2. DA IMPROPRIEDADE DA UNIVERSIDADE SÓ SE DEDICAR AO ENSINO. 1.3.3. DA NECESSIDADE DO ENVOLVIMENTO DA UNIVERSIDADE COM A EXTENSÃO. INFORMAÇÕES…

CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO, GESTÃO E SUA INFLUÊNCIA NA AÇÃO DOCENTE DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR 1Isnel Sousa da Rocha RESUMO Este artigo tem a intenção de constatar a dialogia que há entre as visões de ser humano, de sociedade e pedagógicas subentendidas na concepção de educação sociointeracionista; essa, materializada na gestão da Instituição de ensino superior (IES) torna-se a forma privilegiada para influenciar a ação docente. Sendo assim, a metodologia aplicada na…

a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, seus sistemas de ensino. A propósito dessa disposição, colocam-se os seguintes itens: I - Os Municípios atuarão, prioritariamente, no Ensino Fundamental. II - Os Estados e o Distrito Federal atuarão, prioritariamente, no Ensino Médio. III - Os Estados atuarão, preferencialmente, no Ensino Fundamental. IV - Os Estados e os Municípios atuarão, prioritariamente, na Educação Infantil. V - A…

A reforma do Ensino Superior no campo da formação dos profissionais da educação básica: As políticas educacionais e o movimento dos educadores Helena Costa Lopes de Freitas* RESUMO: O presente trabalho apresenta as discussões que têm orientado o debate acerca da formação dos profissionais da educação, recuperando a trajetória do movimento dos educadores na luta pela sua formação e pela profissionalização do magistério – representada na atualidade pela Associação Nacional pela…

União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, seus sistemas de ensino. A propósito dessa disposição, colocam-se os seguintes itens: I - Os Municípios atuarão, prioritariamente, no Ensino Fundamental. II - Os Estados e o Distrito Federal atuarão, prioritariamente, no Ensino Médio. III - Os Estados atuarão, preferencialmente, no Ensino Fundamental. IV - Os Estados e os Municípios atuarão, prioritariamente, na Educação…

níveis de ensino. b. O fato de ser aprovada em pouco tempo. c. O fato de obrigar a profissionalização. d. O fato de proporcionar grande debate na sociedade. e. O fato de unificar o ensino primário com o ginásio. Pergunta 3 De modo geral, a educação nacional se divide em: a. Ensino Fundamental e Ensino Médio. b. Educação Infantil e Educação Básica. c. Ensino Fundamental e Ensino Superior. d. Educação Básica e Ensino Superior. e. Educação Infantil e…

União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, seus sistemas de ensino. A propósito dessa disposição, colocam-se os seguintes itens: I - Os Municípios atuarão, prioritariamente, no Ensino Fundamental. II - Os Estados e o Distrito Federal atuarão, prioritariamente, no Ensino Médio. III - Os Estados atuarão, preferencialmente, no Ensino Fundamental. IV - Os Estados e os Municípios atuarão, prioritariamente, na Educação Infantil. V - A…

Introdução; Caros/as tutores O Projeto de integração de pratica educativas 1(PIPE1)tem objetivo de promover a investigação de diferentes aspectos do ensino de línguas e suas respectivas literaturas nos materiais didáticos. Essa disciplina esta diretamente relacionada ao processo de ensino e aprendizagem. E tende a investigar a concepção da língua, linguagem e a aprendizagem em materiais didáticos utilizados em escolas . Investigando os conceitos da linguagem, língua e a…

ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NAS DISPOSIÇÕES NORMATIVAS DAS DIVERSAS LEIS DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL Lei 4.020/61 Ensino Primário Duração 4 anos Lei 5.692/71 Ensino de Primeiro Grau Duração 8 anos Lei 9.394/96 Educação Básica: Educação Infantil Ensino Fundamental Ensino Médio Duração Variável 8 anos 3 anos Ciclo Ginasial do Ensino Médio 4 anos Ensino de Segundo Grau 3 a 4 anos Ensino Superior Variável Ciclo…

metodologia do trabalho..Educação & Sociedade, ano XX, nº 68, Dezembro/99 17 A reforma do Ensino Superior no campo da formação dos profissionais da educação básica: As políticas educacionais e o movimento dos educadores Helena Costa Lopes de Freitas* RESUMO: O presente trabalho apresenta as discussões que têm orientado o debate acerca da formação dos profissionais da educa- ção, recuperando a trajetória do movimento dos educadores na luta pela sua formação e pela…