Estrutura Funcional da Educação Básica (EFEB) - Atividades Unip Interativa

Estrutura Funcional da Educação Básica (EFEB) - Atividades

TeleAula – Unidade I

Pergunta 1 A partir de que momento histórico a educação do país passou a ter um embasamento sólido, que permanece firme até os dias atuais?

a.
1889, com a Proclamação da República.

b.
1934, com a primeira Constituição de Getúlio Vargas.

c.
1937, com a segunda Constituição de Getúlio Vargas.

d.
1964, com a implantação da Ditadura Militar.

e.
1971, com a segunda LDB.
Pergunta 2 Qual foi o grande mérito da segunda LDB, promulgada em 1971, durante o regime militar?

a.
O fato de tratar apenas de dois níveis de ensino.

b.
O fato de ser aprovada em pouco tempo.

c.
O fato de obrigar a profissionalização.

d.
O fato de proporcionar grande debate na sociedade.

e.
O fato de unificar o ensino primário com o ginásio.
Pergunta 3 De modo geral, a educação nacional se divide em:

a.
Ensino Fundamental e Ensino Médio.

b.
Educação Infantil e Educação Básica.

c.
Ensino Fundamental e Ensino Superior.

d.
Educação Básica e Ensino Superior.

e.
Educação Infantil e Ensino Fundamental.
Pergunta 4 É/são exemplo(s) de subsistema de fronteira do sistema escolar brasileiro no que se refere ao Ensino Superior:

a.
Exames de admissão.

b.
Provas bimestrais.

c.
Vestibulares.

d.
Estrutura de sustentação.

e.
Portões de entrada e saída das escolas.
Questionário – Unidade I

Pergunta 1 No histórico da educação nas constituições no Brasil, pode-se afirmar que a Proclamação da República, em um primeiro momento: a.
Foi a base para a divisão entre ensino público e privado.

b.
Provocou profundas alterações na educação do país.

c.
Não trouxe alterações significativas para a educação pública.

d.
Pôs fim à chamada “República Velha”.

e.
Redefiniu o papel do Estado em relação à educação primária.
Pergunta 2 A Constituição Federal em vigor dispõe que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em