Ensino Público X Ensino Privado

da educação superior no Brasil: predomínio privado/mercantil e desafios para a regulação e a formação universitária. Educ. Soc, Campinas. vol. 29, n. 105, p. 991-1022. set./dez. 2008. Disponível em : <http://www.cedes.unicamp.br> Acesso em 8 de dez. 2009. O artigo “Modelo de expansão da educação superior no Brasil: predomínio privado/mercantil e desafios para a regulação e a formação universitária” se insere no contexto da discussão do modelo de ensino superior no Brasil. O texto…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS ECONÔMICAS LEONARDO DIAS LIMA DETERMINANTES DA EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR PRIVADO NO BRASIL (1960 – 2004) SALVADOR 2006 LEONARDO DIAS LIMA DETERMINANTES DA EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR PRIVADO NO BRASIL (1960 – 2004) Trabalho de conclusão de curso apresentado no curso de graduação de Ciências Econômicas da Universidade Federal da Bahia como requisito parcial à obtenção do grau

propaganda com os seguintes temas do Centro Cultural: Engenho, Sociedade, Vida, e Universo. Público Alvo: Jovens cursando ensino fundamental, médio, e superior tanto publico ou privado, não visando especificamente uma classe social. Problema: Imagem da matéria do Site ig, Ensino médio: a pior etapa da educação do Brasil, Cinthia Rodrigues, iG São Paulo | 21/02/2011 07:00http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/ensino+medio+a+pior+etapa+da+educacao+do+brasil/n1238031482488.html…

escravo que levava a criança para o local da relação ensino-aprendizagem; não era exclusivamente um instrutor, ao contrário, era um condutor, alguém responsável pela melhoria da conduta geral do estudante, moral e intelectual. Ou seja, o escravo pedagogo tinha a norma para a boa educação; se, por acaso, precisasse de especialistas para a instrução – e é certo que precisava –, conduzia a criança até lugares específicos, os lugares próprios para o “ensino de idiomas, de gramática e…

5) “a proposta pedagógica é de extrema importância no processo de gestão escolar. Saber como os coordenadores pedagógicos têm enfrentado sua prática profissional tem sido elemento importantíssimo para a busca de melhores soluções para a gestão do Ensino Fundamental”. Veiga (cit por Baffi 2002) diz que o projeto pedagógico não é um conjunto de planos e projetos de professores, nem somente um documento que trata das diretrizes pedagógicas da instituição educativa, mas um produto…

cenário onde um conjunto de propostas e programas públicos são criados em resposta à precarização da Universidade Pública. Para Cislaghi e Silva (2012), esse processo de precarização surge premido pela necessidade do capitalismo de aproveitar os recursos humanos existentes nos países com potencial de emergentes. Era necessária a ampliação do número de vagas, especialmente as vagas com recursos públicos destinados ao financiamento do ensino privado. O processo de produção de mais…

DOCENTES DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DA QUALIDADE DE ENSINO PÚBLICO COM COMPARAÇÃO DO ENSINO PRIVADO NO MUNICÍPIO DE PITANGA-PR. RESUMO Este artigo analisou e expõe o nível de satisfação dos professores da Escola Estadual Tiradentes (pública) e os professores da Escola São Bento (privada) localizado na cidade de Pitanga/Pr., onde a satisfação dos docentes proporciona uma melhoria na qualidade de ensino, sabe-se que os professores são responsáveis pelo ensino dos alunos, e se estiverem…

A qualidade do ensino jurídico é um fator preocupante para grande parte dos advogados. Com a revalorização do profissional de direito no Brasil, o número de novos cursos não param de crescer. “Em 2007 falava-se em algo em torno de meio milhão de brasileiros matriculados em Direito por todo o país.” 1 Existirem muitas faculdades de Direito não é necessariamente ruim. O que precisamos é exigir uma formação mínima para o advogado. Hoje não há como ignorar os investimentos privados na…

Escola Estadual de Educação Profissional - EEEP Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Curso Técnico em Administração Fundamentos da Gestão Organizacional Governador Cid Ferreira Gomes Vice Governador Francisco José Pinheiro Secretária da Educação Maria Izolda Cela de Arruda Coelho Secretário Adjunto Maurício Holanda Maia Secretário Executivo Antônio Idilvan de Lima Alencar Assessora Institucional do Gabinete da Seduc Cristiane Carvalho Holanda…

Lei 10.639/03 que trata da obrigatoriedade em todas as escolas brasileiras do ensino sobre história e cultura Afro-brasileira, incluindo o estudo da história da África e dos africanos, suas lutas e contribuições para a formação da sociedade brasileira, e em 2008, essa Lei foi substituída pela Lei 11.645/08 que incluí também o ensino da cultura indígena nos estabelecimentos de ensino públicos e privados, para alunos do Ensino Fundamental e Médio. A presente pesquisa procura investigar se…