Ensino Proposta E Principios

PROCEDIMENTO PASSO A PASSO: CLUBES JUVENIS Programa Ensino Integral 1 PROCEDIMENTO PASSO A PASSO: CLUBE JUVENIL VERSÃO 03 02 15 Definição: Os Clubes Juvenis constituem um dos espaços privilegiados que se destinam à prática e à vivência em Protagonismo Juvenil, principalmente no que se refere à autonomia e à capacidade de organização e gestão dos estudantes. Esses clubes são organizados e consolidados a partir dos interesses dos alunos, de maneira a contribuir para o sucesso da…

DIRETRIZES CURRICULARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL O QUE SÃO? São normas obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino. Elas são discutidas, concebidas e fixadas pelo Conselho Nacional de Educação COMO SURGIRAM? O atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. O processo que resultou nessa…

PLANO ANUAL Curso: Ensino Fundamental Disciplina: Educação Física Objetivos gerais da disciplina: Que os alunos sejam capazes de: Compreender a cidadania com participação social e política, assim como exercício de direito e deveres políticos, civis e sociais, adotando atitudes de solidariedade e cooperação, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito; Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais; Conhecer…

procedimentos que propiciam as condições para alcançar esses objetivos. Organizar significa dispor de forma ordenada, dar uma estrutura, planejar uma ação e prover as condições necessárias para realizá-la. Assim, a organização escolar refere-se aos princípios e procedimentos relacionados à ação de planejar o trabalho da escola, racionalizar o uso de recursos (materiais, financeiros, intelectuais) e coordenar e avaliar o trabalho das pessoas, tendo em vista a consecução de objetivos. …

exatamente no seu planejamento. Na trajetória da educação brasileira, em muitos momentos e experiências, o planejamento assumiu uma função essencialmente burocrática e de controle do trabalho alheio, tanto no âmbito da organização dos sistemas de ensino quanto no interior de nossas escolas. Pensar o planejamento em educação, numa perspectiva de gestão democrática, implica redefinir sua função e sua forma de desenvolvimento e de organização, na perspectiva do planejamento…

avanço na qualidade de ensino. Partindo deste princípio, podemos citar a lei de diretrizes e bases da educação (LDBEN. 9.394/96), no artigo 15, que concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira. Veremos que a LDBEN destaca a importância desse instrumento em vários de seus artigos. Neste contesto, encontramos no artigo 12, inciso I, a lei dá aos estabelecimentos de ensino a incumbência de elaborar e executar suas propostas…

Gilson Ricardo Santiago Ji – Paraná- RO 2014 ANALISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL FERNANDO AZEVEDO O presente trabalho prediz analisar O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL FERNANDO AZEVEDO Rua Dr. Jose Marinho de Oliveira, bairro Novo Estado, município de Ouro Preto do Oeste-RO com objetivo de identificar no projeto os itens que…

Gilson Ricardo Santiago Ji – Paraná- RO 2014 ANALISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL FERNANDO AZEVEDO O presente trabalho prediz analisar O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL FERNANDO AZEVEDO Rua Dr. Jose Marinho de Oliveira, bairro Novo Estado, município de Ouro Preto do Oeste-RO com objetivo de identificar no projeto os itens que…

METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS Nova Odessa-SP 2013 ROSELI APARECIDA C. DE PAULA Estágio Supervisionado realizado no EMEF PROFª ALZIRAFERREIRA DELEGÁ Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos Metodológicos do Ensino de Ciências, 3º ano do curso de Pedagogia das Faculdades Network. Orientadora: Profª Maria Regina Nova Odessa/SP 2013 Sumário Introdução. . 03 Identificação da escola 04…

Pires Giri Fortunato COORDENADOR DO 2º SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL Valdinei Abreu da Silva AUTORIA Gabriel Rodrigues Daumas Marques* *Professor da E. M. Edílson Vignoli Marins Especialista em Educação Física Escolar (UFRJ) Mestrando em Educação (UFRJ) Contextualização A Educação Física é considerada componente curricular obrigatório da Educação Básica1 e sua proposta pedagógica deve encontrar-se integrada à proposta da instituição escolar, de acordo com a…