Ensino Profissional Tecnico

comunidade de águas claras. 2.2-Estrutura Física e Organizacional da Escola: Através das visitas realizadas para o desenvolvimento do estagio supervisionado I passei a conhecer mais sobre a instituição de ensino Que é uma instituição mantida pelo Estado. Com o corpo docente composto por 40 profissionais concursados PST e Redá em áreas específicas, além de dois coordenadores pedagógicos a gestora e o vice-diretor que mim recebeu muito bem disponibilizado o colégio para a realização…

Cursos Técnicos: Colaborando para o Crescimento do Brasil O Ensino Técnico é uma metodologia de ensino realizada em instituições autorizadas e que oferecem uma formação e diploma diferenciado do diploma oferecido pelas universidades, a capacitação é mais objetiva e técnica. É uma modalidade de ensino que possibilita uma integração rápida do estudante no mercado de trabalho. Os Cursos Técnicos são cursos que tem como principal objetivo capacitar os alunos para que tenham habilidades

deve apresentar o original e a cópia legíveis dos seguintes documentos: a. Documento de conclusão do Ensino Médio ou equivalente (Diploma/Certificado de Conclusão do Ensino Médio ou Certificado de Conclusão do EJA ou Certificado de Conclusão de Educação Profissional de Nível Técnico ou equivalente). O candidato que não apresentar esse documento não realizará a matrícula. b. Histórico Escolar do Ensino Médio; c. Certidão de Nascimento ou Casamento; d. Documento de Identidade. No caso…

ENSINO PÚBLICO, GRATUITO E DE QUALIDADE O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM oferece atualmente Curso Técnico de Ensino Médio na Forma Integrada, Curso Técnico na Forma Subsequente, Curso Técnico na Modalidade EJA-PROEJA, Curso de Graduação de Tecnologia, Licenciatura, Engenharia e Medicina Veterinária. O Instituto é composto por catorze Campi: Campus Manaus Centro, Campus Manaus Distrito Industrial, Campus Manaus Zona Leste, Campus Coari, Campus…

O Brasil conta com dois modelos de ensino Superior: As Neonapoleônicas- definida como unidades isoladas, cuja função é a formação de técnico-profissional, tendo com critérios predominantes a não exigência da pesquisa e extensão. Sua ênfase principal é voltada ao ensino. As Neohumboldtianas- tem por objetivo a formação de profissionais pesquisadores, produção científica, tendo sua estrutura ligada a projetos e demais iniciativas. - Nesta seção são discutidos conteúdos relativos à…

EM POLÍTICA SOCIAL Ademar Bernardes Pereira Junior Assistência Estudantil como política pública na Rede Federal de Educação Profissional – O caso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais NITEROI, RJ 2012 ADEMAR BERNARDES PEREIRA JUNIOR ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL COMO POLÍTICA PÚBLICA NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – O CASO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUL DE MINAS GERAIS Dissertação apresentada ao…

Instituto Federal de Brasília – IFB Campus Brasília Curso: Técnico em Serviços Públicos Modulo II Disciplina: Prática integradora I Grupo: Alete Pacheco Helena Hossoe Mirian Souza Wemerson Oliveira da Silva TEMA: “O QUE É SER UM SERVIDOR NO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLA”. Justificativa: A educação Brasileira ao longo dos últimos anos vem reformulando o ensino básico e técnico, visando à formação de profissionais que possam atua de forma crítica, ética, empreendedora e…

o ensino na república federal alemã A Alemanha Ocidental, composta por onze Estados federados é um país eminentemente industrial. No século 19, as organizações da indústria e do comércio, bem como as associações de trabalhadores, mostraram grande interesse pelo ensino, incentivando e auxiliando as escolas municipais, criando cursos profissionais, auxiliados pelos poderes públicos. Após a 1ª Guerra Mundial, com a promulgação da Constituição de Weimar, estabeleceu-se que as medidas…

atenção: I) Os princípios constitucionais e legais. II) A diversidade sociocultural e regional do país. III) A organização federativa do Estado brasileiro. IV) A pluralidade de ideias e concepções pedagógicas. V) A competência dos estabelecimentos de ensino e dos docentes para a gestão democrática. VI) A vontade política de ofertar o curso de Pedagogia. A alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas é: A) I, II, III, IV e V B) I, III, IV e V C) III, IV, V e VI D) I, II, III,…

DIRETOR-GERAL Prof. Márcio Silva Basílio VICE DIRETOR Prof. Irlen Antônio Gonçalves DIRETOR DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Prof. James William Goodwin Júnior DIRETORA DE GRADUAÇÃO Profª. Ivete Peixoto Pinheiro Silva DIRETOR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Prof. Flávio Luis Cardeal Pádua DIRETOR DE PLANEJAMENTO E GESTÃO Prof. Paulo Fernandes Sanches Júnior DIRETOR DE EXTENSÃO Prof. Eduardo Henrique Rocha Coppoli Diretores de Unidades Câmpus I - Belo Horizonte Prof. Wanderlei Ferreira…