Alemanha ocidental

o ensino na república federal alemã

A Alemanha Ocidental, composta por onze Estados federados é um país eminentemente industrial.
No século 19, as organizações da indústria e do comércio, bem como as associações de trabalhadores, mostraram grande interesse pelo ensino, incentivando e auxiliando as escolas municipais, criando cursos profissionais, auxiliados pelos poderes públicos.
Após a 1ª Guerra Mundial, com a promulgação da Constituição de Weimar, estabeleceu-se que as medidas político-administrativas tivessem direta participação do magistério e de órgãos técnico-pedagógicos na direção educativa.
Assim que a República Federal se organizou, os partidos reconheceram que os pais deveriam ter maior influência nos assuntos do ensino e o direito à educação passa a ser reconhecido como da criança e em favor dela, não dos chefes de família.
A obrigação de educar cabe em função conjunta da família, grupos ideológicos, religiosos ou não, organizações profissionais e econômicos.
Há completa descentralização administrativa dos serviços educacionais, cada Estado federado possui um órgão central de direção, com o respectivo nome do Ministério a qual pertença. No governo central não há nenhum órgão incumbido dos negócios da educação.
Ocorrem reuniões periódicas, com os órgãos estaduais para fixar uma Política Nacional de Educação.
Todos os ministérios estaduais mantêm 3 instâncias administrativas: superior, regional e intermediária. • Superior: assistida por um Conselho Escolar constituída por educadores e representantes de diferentes grupos sociais, oferecendo sugestões sobre os serviços escolares. • Intermediária: Exercida por órgãos especializados, formados por diretorias do ensino primário, do ensino médio, do ensino profissional e outras. • Regional: Relativa aos distritos dentro de cada Estado; cabem aos representantes dos órgãos estaduais os assuntos de política educacional e orientação social; aos órgãos municipais cabem as