Ensino Oralidade Ingles

INTRODUÇÃO O trabalho, Preconceito de Gênero, foi proposto em sala de aula na disciplina de “Leitura e Produção Textual em Inglês I” a fim de, não apenas, aperfeiçoar o desenvolvimento prático da escrita, leitura e oralidade em língua inglesa, como também trabalhar questões de âmbito social que se inserem no meio político-educacional. Como futuros profissionais na área de Ensino e Educação é de extrema relevância trabalhar a questão do Preconceito em Geral (não somente o Preconceito de…

a perfeição e a bravura consistiam nos ideias perseguidos na época. Além disso, diante da alta valorização pelos gregos da retórica, pouco ou nenhum espaço era dado aos surdos que, por não ouvirem, consequentemente, não podiam se exprimir pela oralidade. Logo, por não serem úteis à sociedade grega, os surdos eram condenados a morte. Do mesmo modo, em Roma, até 529 d.C., os surdos, principalmente os pobres, também não eram considerados dignos de viverem em sociedade. Por essa razão,…

tem acesso a educação, e são atendidos por professores sem o domínio da Língua de Sinais, o que traduz-se numa educação baseada na oralidade, e não adequado para os alunos Surdos, originando uma educação de baixa qualidade que culmina com a graduação de alunos nos vários níveis do subsistema de ensino sem a devida competência, exemplos concretos vividos na Escola do Ensino Especial N.º2, e Centro de Reabilitação Infantil de Malhangalene e Escola Secundários Josina Machel, todas esta na…

0 FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO PATOS-PB 2011.2 1 ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PATOS-PB 2011.2 2 ROSALI KELLY DE ARAUJO AZEVEDO OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Letras, das Faculdades…

ORALIDADE E ESCRITA EM SALA DE AULA: proposta de didatização do gênero narrativo – histórias de mistério, suspense e terror* Amanda Viviane Papi dos Santos Gleiciele Machado Ferreira Lilian Adriana Cabral Moreira Micheli Larissa de Moraes Cassiano Graduandas do Curso de Letras, licenciatura Português/Inglês, no Centro Universitário Módulo. Orientador (a): Profª. Ms. Sandra Mitherhofer RESUMO Sabe-se que desde 1998, com a publicação dos Parâmetros Curriculares…

comunidade surda. Fiz parte da turma pioneira de intérpretes formados pelo Estado do Paraná, em 1998, com o compromisso de prestar serviços voluntários ao Estado por dois anos. Em 2004 comecei a atuar como intérprete em salas de inclusão na rede regular de ensino, sendo remunerada pelo Estado do Paraná. Hoje estou aqui e pretendo dividir essa experiência com você. Tenho certeza de que, como eu, você vai se apaixonar pela Língua de Sinais Brasileira. Surdez e Linguagem Primeiramente…

consenso entre profissionais de informação e educadores que a leitura é essencial para o processo de ensino-aprendizagem, além de contribuir com a formação de cidadãos críticos. Porém, mesmo diante de todos os benefícios, o ato de ler ainda não é preferência entre grande parte das crianças e adolescentes brasileiros. Por isso, despertar o hábito da leitura tem sido um desafio para instituições de ensino, famílias e sociedade como um todo. A contação de histórias apresenta-se como…

DE AULA: Gênero Notícia: 9º ano do Ensino Fundamental Plano de aula apresentado à Universidade Paulista – UNIP – Polo Bragança Paulista (SP) – Curso de Letras – Português / Inglês, como requisito para aprovação na disciplina Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo. BRAGANÇA PAULISTA 2013 PLANO DE AULA: Gênero Notícia 9º ano do ensino fundamental 1. Tema do conjunto de aulas: Gênero Notícia: 9º ano do ensino fundamental. 2.…

Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Santos Dumont Planejamento anual Língua Inglesa Moderna 6º ano/7º ano/8º ano/9º ano Professor: André Zandomenico Silva Fevereiro/2012 * Introdução A partir da concepção de “Língua” (materna ou estrangeira) que defende a “Linguagem”, como forma de “Interação”, a meta é ensinar o idioma inglês aos educandos de 6ª, 7ª, 8ª, 9ª anos (Ensino Fundamental) de maneira significativa e contextualizada (abordagem…

Projeto: SARAU LITERÁRIO Tema: Chuva de poesia; Halloween: Humanitarismo Público alvo: Alunos do ensino fundamental e médio- E.E.V.T-2° endereço-Socioeducativo Data: Setembro/Outubro de 2014 Direção: Dijelma Neves Coordenação Pedagógica: Anoy de Paula Professor Gerenciador: Lorena Mendes, Taynara Lorrane, Fernanda Oliveira e Eliane Professor(a) colaborador(a): Luciana (língua estrangeira) e toda equipe docente. Literatura, Poesia e Música APRESENTAÇÃO: O projeto Sarau…