Ensino No Ceja

ESTADO DE ALAGOAS SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO ESPORTE SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DIRETORIA DE APOIO Ã GESTÃO ESCOLAR GERÊNCIA DE APOIO A GESTÃO DESCENTRALIZADA DE RECURSOS FINANCEIROS DA ESCOLA RELAÇÃO DAS ESCOLAS – 1ª CE Nº MUNICÍPIO ESCOLA ESTADUAL ENDEREÇO TELEFONE 01 ALBERTO TORRES Rua Cônego Costa, 3850, Bebedouro. CEP 57.017-550 3336 – 7008 3315 – 9917 02 CAPITÃO ÁLVARO VÍCTOR Pça. Ten. Moisés da Silva…

realizar estudos nos momentos de formação continuada buscando integrar as demais áreas de conhecimento e as Tecnologias Educacionais para o atendimento às necessidades formativas dos profissionais que atuam nessa Modalidade de Educação na rede pública de Ensino, cuja finalidade é a aprendizagem dos educandos jovens e adultos. Estudar, nesse contexto, implica considerar a concepção de “aprendizagem por toda a vida” e também que os conteúdos, os objetivos, os metódos, os processos, os…

Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) Unidade curricular: Introdução à Educação a Distância e Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA) Olá prezad@ alun@! Prepare-se para elaborar a Avaliação Integradora (Memorial) - Parte 4! Esta atividade visa organizar o relato dos encontros presenciais da unidade curricular Introdução à Educação a Distância e Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA). Para desenvolver tal atividade, por gentileza, leia as instruções com atenção. …

modificações antigamente tinha-se a ideia que qualquer pessoa poderia ensinar as crianças sentavam-se em volta e escutavam o que tinham que aprender com o decorrer do tempo tiveram um processo evolutivo e a necessidade de estabelecer um local para o ensino surgindo às escolas. O educar já tinha um espaço para ensinar, mas com a tecnologia cada vez mais avançada era necessário expandir outra vez, não ensinando somente nas escolas, e sim em Museus, Ongs, lojas entre outros levando a…

DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO ARICÉLIA ALVES DE OLIVEIRA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM UMA ANÁLISE NO 1º SEGMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NAS ESCOLAS BURITIS E ANTONIO FERREIRA BOA VISTA - RORAIMA 2013 ARICÉLIA ALVES DE OLIVEIRA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM UMA ANÁLISE NO 1º SEGMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NAS ESCOLAS BURITIS E ANTONIO FERREIRA

de fezes e urina de animais, solos úmidos e poças rasas de água. 3 MATERIAIS E MÉTODOS A pesquisa foi realizada na cidade de Colíder, no estado de Mato Grosso, no CEJA - Centro de Educação de Jovens e Adultos, que se localiza na Travessa dos Parecis, n° 20 – centro. Os entrevistados foram 27 estudantes do 2° e 3° ano do ensino médio, com idade entre 20 a 40 anos. Eles responderam a um questionário estabelecido tanto de forma qualitativa, quanto da forma quantitativa, pois o intuito…

Francisco Éverton Pires Xavier de Medeiros TRABALHO DE HISTÓRIA 29 de outubro de 2012 CURRAIS NOVOS- RN CEJA SÉRIE/ANO: Ensino Médio PROFESSOR: Everilson O FEUDALISMO 29 de Outubro de 2012 CURRAIS NOVOS- RN O feudalismo é um sistema…

Técnico”. Ela deu inicio a aula mostrando-nos um vídeo que fez com que refletissemos a respeito de que somos capazes de superar qualquer obstáculo, pois podemos ser e fazer o melhor naquilo que realizamos. Em seguida a professora expôs seus métodos de ensino, explicando como sería as avaliações, exercícios em sala de aula além de tratar sobre a maneira de como devemos trabalhar em sala de aula. Foram explicados também temas relacionados à disciplina, tais como relatório que são…

passou em 2009 por uma reformulação em seu sistema de ensino para as turmas de EJA. A ideia, implantada nas cinco escolas estaduais da região, foi oferecer duas disciplinas por semestre, com aulas presenciais duas vezes por semana - de preferência, entre segunda e quinta-feira. "A gente evita as sextas porque tem muita programação na comunidade e os alunos acabam faltando", explica Roque Neiss, coordenador do Centro de Educação de Jovens e Adultos (Ceja) da cidade. Pesquisas, lições de…

Observação Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura realizador no segundo semestre de 2010 no 6ª semestre do Curso de Letras da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus Universitário de Sinop – Mato Grosso. A vivência com alunos do Ensino Fundamental possibilitou tecer considerações acerca da prática docente em Língua na realidade da escola pública, permitindo assim apresentar algumas conclusões críticas acerca do papel do livro didático e a não utilização do texto…