Ensino Médio Integrado Concepção E Contradições

trabalhadores 36 3. Formação profissional e formação humana 42 3.1. A extinção das profissões 44 3.2. Condição juvenil, jovens e o mundo do trabalho 49 3.3. Os centros federais de educação tecnológica e o ensino superior: duas lógicas em confronto 52 3.4. Diante da lógica da educação: educar o cidadão produtivo ou o cidadão emancipado? 55 INTRODUÇÃO O texto está organizado em três capítulos. No primeiro apresentamos o…

• Compreender que a visão de cada um dos pensadores clássicos sobre o processo social permite construir visões específicas em torno do novo significado que a educação assumiu e continua assumindo na sociedade capitalista por meio de um sistema de ensino organizado. 2. CONTEÚDOS • Educação: um objeto de estudo da Sociologia. • Três correntes sociológicas significativas para a compreensão do fenômeno educativo: Marx, Durkheim e Weber. 52 © Sociologia da Educação 3. ORIENTAÇÕES PARA…

cultural e a racionalidade instrumental inspiraram esta monografia, cujo objetivo foi refletir, de maneira científica, a respeito do atual cenário educacional, marcado por importantes e complexos limites no processo formativo: como o ensino de Sociologia no Ensino Médio, uma forma de resistência ligada à reapropriação das potencialidades emancipatórias da formação (ADORNO, 1995), pode contribuir para a conversão do processo de semiformação em um modelo educacional que privilegia a…

CARACTERIZAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO: A proposta deste trabalho objetiva sensibilizar os profissionais da educação, alunos e comunidade escolar para trabalhar com o CONSELHO DE CLASSE, como espaço de formação coletiva, de forma que a análise do desempenho do ensino e da aprendizagem seja feita de forma preventiva e participativa, utilizando-se do CONTRATO PEDAGÓGICO, como um de seus instrumentos de avaliação dos resultados. 6. TÍTULO : CONSELHO DE CLASSE PREVENTIVO PARTICIPATIVO 7.…

PROFESSORES. .................................................................................................. 1.1 O contexto institucional. ................................................................................... 1.2 Uma nova proposta: ensino com pesquisa. ....................................................... 18 18 24 2 A PESQUISA EDUCACIONAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PEDAGOGOS NO CONTEXTO DA CRIAÇÃO DA UNIVERSIDADE BRASILEIRA: UM POUCO DE HISTÓRIA.…

LINHARES OLIVEIRA AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ACERCA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO OFERTADA PELAS FACULDADES PARTICULARES PARTILHADAS POR ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO Teresina 2012 1 JANNA ÉRICA PAZ LINHARES OLIVEIRA AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ACERCA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO OFERTADA PELAS FACULDADES PARTICULARES PARTILHADAS POR ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Piauí, como requisito para obtenção do grau de mestre

LIMITES E CONTRADIÇÕES Goiânia 2008 RAFAEL VIEIRA DE ARAÚJO PEDAGOGIA DO ESPORTE: OBSTÁCULOS, AVANÇOS, LIMITES E CONTRADIÇÕES Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação Lato Sensu da Universidade Federal de Goiás, como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Educação Física Escolar, sob a orientação do Prof.Dr. Renato Sampaio Sadi. Goiânia 2008 RAFAEL VIEIRA DE ARAÚJO PEDAGOGIA DO ESPORTE: OBSTÁCULOS, AVANÇOS, LIMITES E…

especializações adequada, de nível médio ou superior, para o atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classe comuns. Isso mostra que o professor é o eixo principal desse processo educativo que se institui a partir de uma gestão participativa e democrática. Este trabalho tem como objetivo geral analisar o procedimento metodológico utilizado pelo professor no decorrer do processo de ensino e aprendizagem…

integral, especificamente os Centros Integrados de Educação Pública - CIEPs - por ser, a experiência dos Centros Integrados, considerada a maior entre as que ocorreram nas escolas públicas que ofereceram, ou oferecem, educação em tempo integral. Já que no Brasil, antes da criação dos CIEPs, não houve a iniciativa de escola pública em tempo integral. Ao invés da integralidade, adotou-se o regime escolar em vários turnos. Pode-se sugerir que este sistema de ensino tenha diminuído a…

preocupante, principalmente se avaliarmos os dados fazendo uma análise comparativa entre a realidade das populações urbanas e rurais, o que podemos observar na tabela a seguir: 1 2 Graduada em Pedagogia pela UFRN e professora da rede municipal de ensino de Parnamirim/RN. Mestranda do Programa de Pós Graduação em Educação/UFRN. 2 T a b ela 0 1 - T a x a d e a n a lf a be tis m o d a p o p u la çã o d e 1 5 a n o s o u m a is – B ra sil e g ra n d es reg iõ es – 1 9 9 1…