Ensino Médio Biologia

BIOLOGIA Título: Capacitação de professores da rede pública para o ensino de biologia celular e molecular. Justificativa Muitos dos professores que atuam no ensino de ciências da rede Pública de ensino (fundamental e médio) estão em sala de aula há muitos anos e devido a uma série de situações, incluindo a necessidade de fazer jornadas duplas ou triplas de trabalho para completar o orçamento, o que acontece por uma desvalorização histórica do profissional da educação, se afastam da…

CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA PROJETO DE REORIENTAÇÃO CURRICULAR PARA O ESTADO DO RIO DE JANEIRO ENSINOS MÉDIO E FUNDAMENTAL (2o SEGMENTO) BIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO Elci Oliveira Sampaio de Souza Elizabeth Silveira e Silva Simone Souza Dottori INTRODUÇÃO: POR QUE ENSINAR BIOLOGIA ? Governo testa terapia de células tronco Se experiência nacional for bem sucedida, tratamento será adotado no SUS Imprensa local, 25/09/2004 Droga que desliga gene bloqueia câncer…

O Departamento O Departamento de Biologia Marinha vem, desde 1970, ministrando 19 disciplinas no curso de ciências biológicas cobrindo todas as áreas das Ciências do Mar, com ênfase na Biologia Marinha, sendo responsável pelo Bacharelado em Biologia Marinha. O Departamento tem 9 docentes, sendo 8 com Doutorado e 1 com Mestrado, que participam no curso de graduação e nas Pós-graduações da Ecologia da UFRJ, Zoologia do Museu Nacional da UFRJ e Biologia Marinha da UFF e USP. Também…

Visão do ensino do bioma caatinga nas escolas de ensino médio da região do baixo Acaraú – CE Chayane Ramos Costa dos Santos Francisco Robson Carvalho de Oliveira Curso de Ciências Biológicas – IFCE/Acaraú Eugenio Pacelli Nunes Brasil de Matos Prof. Ms./Orientador - Curso de Ciências Biológicas – IFCE/Acaraú RESUMO A caatinga é um exclusivo e distinto bioma brasileiro. É relevante que se conheça este bioma, principalmente os cidadãos que nele vivem. Assim, investiga-se…

A CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE BIOLOGIA FRENTE AOS NOVOS AVANÇOS DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA Maria Leiliane da Silva1 Resumo O presente trabalho propõe uma análise do ensino da biologia, com enfoque na contextualização da prática docente frente aos novos avanços da ciência e tecnologia Mediante uma pesquisa bibliográfica e reflexões da prática docente, ele realiza uma análise sobre os objetivos da educação científica e os desafios presentes na escola, na perspectiva de traçar um panorama

DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO MÉDIO “BioTips”: Development and Application of a Didactic Game for High School Bárbara Luciana Duarte do Nascimento1 [barbarabioufrj@ig.com.br] Luciana Ferrari Espíndola Cabral1 [eusouluciana@gmail.com] Diogo Neves Gomes da Silva1 [diogongs@gmail.com] Simone Oliveira da Costa Almeida1 [simoneufrj@hotmail.com] 1 IFRJ - Campus Maracanã – Programa de Pós-Graduação Lato Sensu de Ensino de Ciências, rua Senador Furtado, 121, Rio…

Em busca da profissão do futuro? A Biologia hoje é reconhecida universalmente como a profissão do futuro, estando entre as 10 profissões desse novo milênio. Visto a explosão de conhecimento ocorrida nos últimos 20 anos, que propicia o surgimento de numerosas opções de trabalho,dessa forma o profissional biólogo deve ter um bom embasamento teórico da biologia aliado à capacitação técnica e a uma postura ética. Deve demonstrar atitude científica e uma visão social da profissão. Deve…

FEDERAL DE MATO GROSSO - UFMT CAMPUS UNIVERSITARIO DO ARAGUAIA - CUA INSTITUTO DE BIOLOGIA E DA SAÚDE ANALISE DO LIVRO DIDATICO: SISTEMA NERVOSO E ORGÃOS DOS SENTIDOS Marinalva S. de O. Souza Pontal do Araguaia-MT, 2014. UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO - UFMT CAMPUS UNIVERSITARIO DO ARAGUAIA - CUA INSTITUTO DE BIOLOGIA E DA SAÚDE ANALISE DO LIVRO DIDATICO: SISTEMA…

CNB  Biologia  _________________________________________________________________________________________________________________________ *MÓDULO 1* Botânica – Evolução das plantas Planta que não é planta A divisão mais profunda entre os seres vivos é entre aqueles que produzem matéria orgânica a partir da inorgânica, os autótrofos, e os que consomem a matéria orgânica atacando outros seres vivos, os heterótrofos. Animais, protozoários e fungos sempre precisam consumir outro…

como objetivo formar biólogos (licenciados ou bacharéis), através de um currículo abrangente e integrado, com visão generalista de todos os níveis de organização biológica. Baseado nesse currículo, espera-se formar profissionais que se dediquem ao ensino e/ou à pesquisa nessa área de conhecimento, bem como formar profissionais capacitados a tratar dos problemas ambientais de maneira integrada, devendo sua atuação na preservação e no monitoramento dos ecossistemas assumir um caráter…