caatinga

Visão do ensino do bioma caatinga nas escolas de ensino médio da região do baixo Acaraú – CE

Chayane Ramos Costa dos Santos
Francisco Robson Carvalho de Oliveira
Curso de Ciências Biológicas – IFCE/Acaraú

Eugenio Pacelli Nunes Brasil de Matos
Prof. Ms./Orientador - Curso de Ciências Biológicas – IFCE/Acaraú

RESUMO
A caatinga é um exclusivo e distinto bioma brasileiro. É relevante que se conheça este bioma, principalmente os cidadãos que nele vivem. Assim, investiga-se junto aos professores de biologia do ensino médio, por meio de entrevistas estruturadas, como estes abordam o tema caatinga. Os professores entrevistados, em parte, apresentaram apenas o conhecimento básico do tema.

PALAVRAS-CHAVE: Caatinga. Conhecimento. Professores.
INTRODUÇÃO

A caatinga é o único ecossistema exclusivamente brasileiro, composto por um mosaico de florestas secas e vegetação arbustiva, com enclaves de florestas úmidas montanhosas e de cerrados. Apesar de sua extensão e riqueza este é um dos biomas menos estudados. Durante muito tempo prevaleceu a ideia de que a caatinga não tinha fauna própria, mas hoje já se reconhece que essa foi uma visão limitada por ser baseada em amostragens pouco representativas. Os conceitos apresentados pela literatura científica tem oferecido uma descrição vaga sobre o referido bioma, por isso é necessário discutir o ensino do mesmo nas regiões onde ocorre. É papel do professor fazer com que o aluno possa relacionar os conceitos apresentados nos livros com a realidade na qual estão inseridos. Além disso, a preservação deste bioma se torna difícil se pouco conhecimento acerca do mesmo é repassado. Assim, este trabalho tem como objetivo investigar como o ensino do bioma caatinga é tratado na disciplina de biologia do ensino médio de escolas públicas estaduais no município de Acaraú-CE e cidades vizinhas, tendo como objetivo específico verificar como os professores destas escolas abordam o tema caatinga em suas aulas e comparar com o que