Ensino Médio Biologia

Introdução Analisando a literatura educacional sobre as propostas de mudança nas escolas, notamos, claramente, que elas são diversificadas, dão ênfase a aspectos distintos e a elementos do processo de ensino e aprendizagem, como professores, recursos, materiais didáticos e estratégias de ensino (Carvalho; Gil-Pérez, 1995; Aquino; Mussi, 2001; Serrão, 2006). Porém, encontramos em comum, nas propostas de melhoria da Educação Brasileira, o fato de que elas abordam a formação inicial e…

1516-084X O uso das tecnologias da comunicação digital: desafios no ensino de genética mendeliana no ensino médio The use of digital communication technologies: challenges in the mendelian genetics teaching in secondary education Resumo: No presente trabalho, procuramos investigar as concepções dos professores de Biologia quanto à utilização das Tecnologias, em geral, e entender as dificuldades encontradas nesse uso para o ensino-aprendizagem, especificamente, da Genética Mendeliana.…

Carvalho – FIMCA Curso de Ciências Biológicas RAFAEL PEREIRA DOS SANTOS DEFICIÊNCIA NO APRENDIZADO DOS ALUNOS NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA EM UM INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE PORTO VELHO PORTO VELHO/RO 2010 RAFAEL PEREIRA DOS SANTOS DEFICIÊNCIA NO APRENDIZADO DOS ALUNOS NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA EM UM INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE PORTO VELHO Monografia elaborada como requisito para Conclusão de Curso de…

Com toda certeza, a disciplina biologia ministrada na década de 1970 não é a mesma ministrada nos dias de hoje, basta olharmos os conteúdos transmitidos aos alunos e os métodos utilizados para tal finalidade nesta época e atualmente. Além do contexto social que se modificou de uma maneira bastante significativa nestes 40 anos, de lá para cá, as pesquisas avançaram muito, graças às novas tecnologias desenvolvidas e as novas descobertas feitas nesta área do conhecimento. Com tantas…

CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO E O CONHECIMENTO DE GENÉTICA GIACÓIA, Luciano Rogério Destro1 BORTOLOZZI, Jehud2 CALDEIRA, Ana Maria de Andrade3 RESUMO Com os avanços evidenciados na genética, a educação brasileira necessita adequar-se à realidade, aproximando a escola dos novos conceitos. O objetivo do presente trabalho foi, através de uma pesquisa qualitativa, verificar o conhecimento de genética básica de concluintes do Ensino Médio, tendo em vista…

Sumário Ensino Médio 1 - Introdução............................................................................................. 11 2 - Sentido de Ensinar Biologia................................................................... 11 3 - Diretrizes para o Ensino de Biologia...................................................... 13 4 - Critérios para Seleção de Conteúdos de Biologia................................... 13 5 - Sobre as idéias-chaves da Biologia.................................

ALUNO: A.R.M DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE FÍSICA 2 PROF DR. NILSON GARCIA 2º TRABALHO: LEITURA E ANÁLISE DO TEXTO: O SENTIDO DO APRENDIZADO NA ÁREA ENTREGA 22 DE MARÇO DE 2012 CURITIBA 2012 LEITURA, SÍNTESE E ANÁLISE A LDB/96 considera o Ensino Médio, como última e complementar etapa da Educação Básica. A Resolução CNE/98, ao instituir as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio organizam as áreas de conhecimento e orientam a educação à promoção de valores,…

BIOLÓGICAS RAIMUNDA MUNIZ DE FIGUEIREDO RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Manaus 2012 RAIMUNDA MUNIZ DE FIGUEIREDO RELATÓRIO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Trabalho solicitado para obtenção de nota parcial da disciplina prática de ensino/estágio supervisionado intervenção pedagógica, sob a orientação da professora Msc. Eliseanne Lima da Silva do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Educação Ciência e tecnologia do Amazonas - IFAM. Manaus 2012

Investigações em Ensino de Ciências – V15(3), pp. 591-603, 2011 ANALOGIAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA NO ENSINO DE ZOOLOGIA (Analogies in biology textbooks in zoology teaching) Saulo Cézar Seiffert Santos [sauloseiffert@yahoo.com.br] Augusto Fachín Terán [fachinteran@yahoo.com.br] Maria Clara Silva-Forsberg [cforsberg04@yahoo.com] Universidade do Estado do Amazonas / Escola Normal Superior Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia Avenida Djalma Batista,…

|1905 | |BIOLOGIA |2400 | |BIOLOGIA – APOIO CURRICULAR |2422 | |BIOLOGIA – SUPLÊNCIA