por que se ensina matematica na escola (TI)

Por Quê se Ensina Matemática na Escola? Os conceitos matemáticos tem sido acumulados desde o ano 3.000 ac, um individuo que se diz escolarizado necessariamente, deve conhecer alguns desses fatos. PRE REQUISITOS PARA O SUCESSO. Normalmente as profissões de maior destaque na nossa sociedade requerem o conhecimento matemático. Se o aluno deseja o status que essas profissões propiciam, então e necessário ser bom em matemática. - Valores práticos. A matemática auxilia o homem a entender e dominar o mundo físico e, atécerto ponto, o mundo econômico e social. A descrição precisa do que acontece ao nosso redor é feita em termos da matemática ou de um sistema simbólico que tem características matemáticas. - Treino da mente. Mais uma vez, a razão nobre e irrefutável ou seja, propiciar o desenvolvimentodisciplinado do raciocínio lógico-dedutivo. A própria origem da palavra "matemática" significa a técnica (tica) de entender ou compreender (matema). Portanto, fazer matemática exige, necessariamente, o desenvolvimento de habilidades ou técnicas de pensamento ou raciocínio. Entretanto, quando observamos o que acontece com o ensino de matemática na escola notamos que o argumento nobre, o desenvolvimento do raciocínio lógico-dedutivo, não é o subproduto mais comumente encontrado. Muito pelo contrário. Aprender matemática ou fazer matemática é sinônimo de fobia, de aversão à escola e, em grande parte, responsável pela repulsa ao aprender. Assim, o que foi introduzido no currículo

ESPECIAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE CIÊNCIAS EXATAS ANA EDILMA ARAUJO ROCHA OS JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: 6º ano do ensino fundamental da Escola Clodoaldo Cardoso em Barro Duro - Tutóia - MA. TUTÓIA 2013 ANA EDILMA ARAUJO ROCHA OS JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: 6º ano do ensino fundamental da Escola Clodoaldo Cardoso em Barro Duro - Tutóia - MA. .…

MATEMÁTICA EM FOCO: OS DESENCONTROS DE QUEM ENSINA E DE QUEM APRENDE Abílio Rosa da Silva Filho Abílio.filho@hotmail.com FAC- Faculdade de Ciências Educacionais RESUMO: [1]Reflete de forma objetiva o caos que vem se tornando a educação matemática na escola pública, procura identificar e traçar o perfil dos profissionais que atuam como professor de matemática. Apresenta e analisa pesquisa com professores e alunos, indicando novos caminhos. Espera que…

Roger Schank, Especialista em Inteligência Artificial, professor de Ciências da Computação e de Psicologia, acaba de inaugurar o Instituto para as Ciências do Conhecimento, na Universidade La Salle, em Barcelona. Texto de Ricardo Dias Felner, publicado na revista «Sábado» de 15 de Abril de 2010 A escola ensina coisas estúpidas como a Matemática Afirma que o modelo actual de ensino, em que as crianças aprendem todas as matérias sentadas o dia inteiro numa sala de aula, está…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA – IFETE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA PAULA MONTEIRO GOMES PONTES TANGARÁ/RN 2013 MARIA PAULA MONTEIRO GOMES PONTES O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresenta ao Instituto de Formação Teológica…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA – IFETE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA PAULA MONTEIRO GOMES PONTES TANGARÁ/RN 2013 MARIA PAULA MONTEIRO GOMES PONTES O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresenta ao Instituto de Formação Teológica…

para as perguntas primárias: O que é matemática? Por que se ensinar? Como se ensina e como se aprende? No texto intitulado Fundamentação teórica para as perguntas primárias: O que é matemática? Por que se ensinar? Como se ensina e como se aprende? de autoria Vera Clotilde Vanzetto Garcia além de responder as questões acima citadas, o texto aponta para a necessidade de uma formação acadêmica do professor baseada na pesquisa para este venha a se tornar um “professor pesquisador”…

Bruna Barbosa Lopes C087FB-4 2°Semestre – Noturno Na escola a Matemática ensina números; o Português, leitura e escrita. E a Educação Física? As atividades de Práticas de Ensino devem ser introduzidas, para aprimorar os conhecimentos dos alunos em sua caminhada profissionalizante. Contribuindo para sua formação acadêmica e estimulando pesquisas relacionadas ao tema. Abordei esse tema, porque creio ser um dos mais polêmicos da…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Lucas de Oliveira Neves Matrícula: C16114 - 4 Turma: EF2P68 – Licenciatura Turno: Noturno 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: Na escola a Matemática ensina números; o Português, leitura e escrita. E a Educação Física? DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Recreação e Psicologia do desenvolvimento/aprendizagem. OBJETIVO DO…

limpa corretamente, pois é cheia de moscas. O professor de matemática não esta explicando bem, “Parece que ensina para pessoas que já sabem”.04/06/2014 O ar-condicionado não está gelando devidamente. A porta da Sala 01 não esta fechando devidamente e o vidro da porta pode quebrar a qualquer momento. A sala 01 não esta sendo limpa corretamente, pois é cheia de moscas. O professor de matemática não esta explicando bem, “Parece que ensina para pessoas que já sabem”.04/06/2014 O…