História

diferenças se devem ao sistema político em vigor. R: No século XVIII continuava a influência dos jesuítas, com deus colégios espalhados pelo mundo, embora as críticas a eles se tornassem mais fortes. Em Portugal, o grande gestor da introdução das ideias iluministas foi o marquês de Pombal, que agiu com rigor na forma de ensino. Embora a escola fosse leiga na sua administração, continuava obrigatório o ensino da religião católica e havia severo controle da inquisição sobre a bibliografia utilizada. Dessa forma os professores eram selecionados e pagos pelo estado, tornando-se funcionários públicos. 6- Relacione o enciclopedismo francês e sua influência nas concepções pedagógicas. R: Foi um período muito rico da política em reflexões pedagógicas, foi a política educacional focada no esforço par tornar a escola leiga e função do estado. Essa posição foi dedicada pelo francês La Chalotais no ensaio da educação nacional. As contribuições predominantemente teóricas da pedagogia da ilustração em três tendências fundamentais, os enciclopedistas, o naturalismo de Rousseau e a pedagogia de Kant.

tornando-se funcionários públicos. 6)Relacione o enciclopedismo francês e sua influência nas concepções pedagógicas. R:Foi um período muito rico da política em reflexões pedagógicas, foi a política educacional focada no esforço par tornar a escola leiga e função do estado. Essa posição foi dedicada pelo francês La Chalotais no ensaio da educação nacional.As contribuições predominantemente teóricas da pedagogia da ilustração em três tendências fundamentais , os enciclopedistas, o…

rigor das ciências da natureza, buscando superar a tendência literária e estética própria. 4. Quais as semelhanças que existiam entre as escolas dos jesuítas e as demais, mesmo aquelas que os hostilizavam. E quais são as principais diferenças? Em relação as suas semelhanças os jesuítas constituíram o ensino tradicional mais conservado e tinha como alicerce a Escolástica Medieval e as ciências aristotélica, e os demais tinha em sua concepção que a finalidade da educação era impedir o…

“convencer” Richelieu de que muitos dos seus temores são infundados. RESPOSTA 1- Os educadores mais recentes afirmam que toda a educação é política e que ela, na maioria das vezes, constitui-se, em função dos sistemas de educação implantados pelos Estados Modernos, num processo através do qual as classes dominantes preparam a mentalidade, a ideologia, a conduta das crianças para reproduzirem a mesma sociedade e não para transformá-la. A educação Renascentista foi responsável pela…

como se ensina isso? A ideia central é que não se deve reduzir o ensino de Filosofia ao historicismo, entendido como o ensinamento puro e simples da relação entre a teoria dos filósofos e os períodos nos quais viveram; nem tampouco no enciclopedismo, que seria a mera repetição dos conceitos e ideias dos filósofos a serem memorizados como as fórmulas matemáticas, ou fatos históricos. Para Desidério Murcho, o ensino de Filosofia deve passar também por uma experimentação: o aluno…

tradicional e exclusivo de humanidades. 6 - Relacione o enciclopedismo francês e sua influência nas concepções pedagógicas. R: Foi um período muito rico da política em reflexões pedagógicas, foi à política educacional focada no esforço par tornar a escola leiga e função do estado. Essa posição foi dedicada pelo francês La Chalotais no ensaio da educação nacional. As contribuições predominantemente teóricas da pedagogia da ilustração em três tendências fundamentais, os enciclopedistas,…

........................ 52 INTRODUÇÃO À UNIDADE................................................................................ 52 DIDÁTICA: ASPECTOS HISTÓRICOS E CONCEITUAIS....................................... 53 OS ELEMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA DIDÁTICA.......................... 56 7 ENSINO DE DIDÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES................................. 57 8…

avaliação dos sistemas e das instituições de ensino em geral, a elaboração, a execução, o acompanhamento de programas e as atividades educativas”. Percebe-se, de forma explícita, a ampla possibilidade de formação e atuação do profissional da educação, assim como a necessidade de uma sólida formação em gestão da educação, compromissada com os princípios constitucionais, sem o que não teria razão de ser. Não se trata de uma formação restrita, tampouco reduz a sua atuação. Bem ao…

Fundamentos Filosóficos da Educação Filosofia da Educação A dificuldade de implantação desta disciplina no currículo escolar. Segundo o filósofo Desidério Murcho. Um dos problemas recorrentes no ensino da filosofia é a escolha dos conteúdos a lecionar em cada uma das cadeiras que compõem o currículo acadêmico. O que vamos lecionar em Estética, Ética, teoria do conhecimento metafísico, etc. O historicismo e o enciclopedismo já referidos são duas formas de responder a este…

aos objetos em seus esquemas, como também interacionistas à medida que percebe que a criança constrói um conhecimento a partir de interações com o mundo. Ao final de cada teoria, é apresentado um relatório final que contem três aspectos relevantes de cada autor para a aplicação da psicologia na educação. Fundamentos Filosóficos da Educação Filosofia da Educação A dificuldade de implantação desta disciplina no currículo escolar. Segundo o filósofo Desidério Murcho.…