Encadeamento De Respostas Comportamentos Em Sequência P

lousa/quadro ...................................................................................................76 c) Controle da disciplina.........................................................................................................79 d) Seqüências de atividades....................................................................................................82 e) Recuperação…

......78 Figura 74. Função para remover no fim da lista ................................................................................78 Figura 75. Regra para a Pergunta 1, resposta – nenhum / Pergunta 1, resposta - bom ......................79 Figura 76. Regra para a Pergunta 1, resposta – bom / Pergunta 2, resposta - bom............................80 Figura 77. Regras para validação da árvore do módulo tutor ............................................................81 vi …

controlar todo tipo de conhecimento em uma organização, visando à utilização na consecução de seus objetivos. Knowledge management; Environmental scanning; Organizational learning; Organizational intelligence. Ci. Inf., Brasília, v. 30, n. 2, p. 35-46, maio/ago. 2001 35 Eduardo Amadeu Dutra Moresi A pergunta básica a ser respondida no item 3 é a seguinte: o que é aprendizado organizacional e em que difere do individual? A partir dessa questão, é apresentada uma…

entidades com IA, o computador provê uma ferramenta para testar as teorias da inteligência. É na verdade um campo universal. 1.1. O QUE É A AI? Há várias definições. Umas preocupam-se com o processo de pensar e raciocinar, enquanto outras com o comportamento. Dentro de cada, umas medem o sucesso em termos de perfomance dos humanos, outras contra um ideal conceito de inteligência, que iremos chamar de racionalidade. Ao todo temos pois 4 possíveis metas. “O excitante novo esforço…

impulsos, perseguir seus objetivos apesar dos obstáculos, manter-se seguro e certo do que faz. E a autora ainda afirma que “Inteligência emocional é a habilidade de diferenciar, compreender e utilizar emoções para facilitar a decisão” (Gonzaga, 2010, p.45). Já Salovey e Mayer definiram Inteligência Emocional como “a capacidade de perceber e exprimir a emoção, assimilá-la ao pensamento, compreender e raciocinar com ela, e saber regulá-la em si próprio e nos outros." (Salovey & Mayer,…

the organizational intelligence development must be essential to cope with environmental challenges. Keywords Knowledge management; Environmental scanning; Organizational learning; Organizational intelligence. Ci. Inf., Brasília, v. 30, n. 2, p. 35-46, maio/ago. 2001 35 Eduardo Amadeu Dutra Moresi A pergunta básica a ser respondida no item 3 é a seguinte: o que é aprendizado organizacional e em que difere do individual? A partir dessa questão, é apresentada uma…

educação deverá transmitir conhecimentos, assim como comportamentos éticos, práticas sociais, habilidades consideradas básicas para manipulação e controle do mundo/ambiente. 2.3 – Metodologia ▪ Ênfase nas situações planejadas de condicionamento e de reforço (elogios, etc.) ▪ Tecnologia de ensino: maneira sistemática de conduzir e avaliar o processo de ensino-aprendizagem ▪ Ênfase nos objetivos do ensino, colocados em termos de comportamento. 2.4 – Avaliação ▪…

embasado no árido ensino de gramática pura. Por que em certas regiões da França, por exemplo, as médias de leitura chegam a 25 livros por ano, ao passo que muitos de nossos alunos saem da escola sem saber listar cinco grandes escritores brasileiros? A resposta é simples: ensino de língua através de literatura. Pode parecer simplório, mas os resultados de alunos devotados à leitura são muito evidentes. A começar pela interpretação de texto, que fará não apenas como que nossos alunos…

Uberlândia (UFU) – Uberlândia-MG. Prof. no Curso de Geografia da Faculdade Católica de Uberlândia; Técnico em Assuntos Educacionais na Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia-MG. Revista da Católica, Uberlândia, v. 1, n. 2, p. 69-80, 2009 – catolicaonline.com.br/revistadacatolica 69 ENSINO EM GEOGRAFIA: DESAFIOS À PRÁTICA DOCENTE NA ATUALIDADE trabalho. Ressaltamos, a priori, que não estamos defendendo a utilização pura e simples das TICs como…

defino-me em relação ao outro, isto é, em última análise, em relação à coletividade. A palavra é uma espécie de ponte lançada entre mim e os outros. Mikhail Bakhtin1 1 BAKHTIN, Mikhail. Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec, 2004, p.113. RESUMO FABRINO, A. M. J. O lugar dos lugares – a escrita argumentativa na universidade. 2008. 240 f. Tese (Doutorado) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. O…