Embasamento Teorico Trabalho Infantil

RA 1228804 LUTANDO POR UMA INCLUSÃO SOCIAL EFICAZ POLO Chapecó 2014 Sumário 1. TEMA 4 2. JUSTIFICATIVA 5 3. SITUAÇÃO-PROBLEMA 6 4. PÚBLICO-ALVO 7 5. OBJETIVOS 8 6. EMBASAMENTO TEÓRICO 9 7. PERCURSO METODOLÓGICO 10 8. RECURSOS 11 8. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 12 9. AVALIAÇÃO 13 10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 TEMA: LUTANDO POR UMA INCLUSÃO SOCIAL EFICAZ Abordamos este tema pela observação…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS E BRINCADEIRAS DIEGO GABRIEL LIMA BEZERRA ¹ MONICA OLIVEIRA COSTA ² ¹ Acadêmico do curso de Pedagogia ² Professora orientadora da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso RESUMO O presente artigo ressalta a importância das atividades lúdicas na educação infantil, compreendendo como os jogos e as brincadeiras são instrumentos importantes para o desenvolvimento da criança e também para que possam se relacionar com as…

FABAVI CURSO DE PEDAGOGIA Marcela Denadai Joelça Cordeiro Bruna de Abreu Cristiane Literatura infantil: Possibilidades de apropriação da leitura e escrita GUARAPARI/ ES 2011 Marcela Denadai Joelça Cordeiro Bruna de Abreu Cristiane Literatura infantil: Possibilidades de apropriação da leitura e escrita Projeto de pesquisa como requisito parcial da disciplina de TCC I do turno noturno, da faculdade Fabavi/…

do Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia – licenciatura, construído a partir das diretrizes curriculares definidas pela Resolução nº 01 de 15 de maio de 2006. Utilizarse-á uma metodologia centrada em uma pesquisa qualitativa tendo como apoio, teóricos que discutem a formação de professores, entre outros, Cruz, Lawn e Saviani, o estudo do texto legal, o exame do Projeto Pedagógico implantado, e uma etapa empírica, questionando os alunos egressos de 2010 da referida Universidade. Os…

escritos ou não,de papel ou não,de histórias cantadas ou não,entretanto todos nos mostram o início de uma aplicação de absorção da cultura ,com a utilização de um material de grande estímulo psicológico. 3° Capítulo : Froebel e a concepção de jogo infantil Froebel foi o criador dos “kindergarten”(jardins de crianças) chamados hoje de jardins de infância.Em sua concepção ele busca defender a individualidadee o espaço entre as pessoas desde crianças,sabendo o período de vida e a…

A clareza teórico-metodológica é fundamental para que o estudante da Formação de docentes possa contextualizar os seus saberes, os dos seus alunos, e os de todo o mundo à sua volta. O estudante da Formação de docentes precisa estar consciente de que, para ser um sujeito ativo, criativo e consequênte em seu meio, como ser social, e em seu campo de trabalho, como profissional, é preciso estar sensível aos processos históricos e geográficos em curso no meio em que vive.

artista expõe suas experiências de vida e as representam por meio de uma arte espontânea. Este estilo surgiu no final do século XIX onde diversos expressionistas e surrealistas interessados neste estilo artístico, se dedicaram a criações artísticas infantis e outras elaboradas por doentes psíquicos, pois estes se caracterizam como ingênuos que pintam com a alma. O aprendizado das artes deve contemplar o conhecimento universal, os artistas consagrados, as formas e as imagens de…

promoção de inclusão e igualdade racial, enquanto processo de desenvolvimento e superação do egocentrismo 1- INTRODUÇÃO O presente trabalho se propõe a apresentar uma reflexão acerca de atividades a serem desenvolvidas no contexto da Educação Infantil, que auxiliem a criança no processo de desenvolvimento de capacidades relacionadas com a vivencia em sociedade, ou seja, a capacidade de relacionar-se tanto com os demais, quanto com as convenções sociais. Todavia, há uma preocupação…

................ 4.PUBLICO ALVO................................................................................................ 5. OBJETIVO.................................................................................................. 6.EMBASAMENTO TEÓRICO....................................................................... 7. METODOLOGIA.............................................................................................. 8.RECURSOS..................................................

SANTOS/SP 2015 2 Claudio Almeida Silva de Souza RA 1509492 Lilian de Cássia Alves RA 1446267 Monique Farias Bertone Moreira RA 1438081 Roselaine Florencio da Gama RA 1410697 Tatiana Lopes de Souza RA 1407610 BRINCANDO E ALIMENTANDO Trabalho apresentado na faculdade UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA na disciplina PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA, ministrado pela Professora Lucy Almeida. Polo Boqueirão SANTOS/SP 2015 3 Sumário 1. TEMA.............................................