Resumo

Resumo do livro: O Brincar e suas teorias.

1 ° Capítulo : A criança e a cultura lúdica Uma grande escola de pensamento é retomada,reativando o positivo pensamento onde o espaço lúdico e a brincadeira farão com que haja uma compreensão de mundo para as crianças,fazendo com que saiam do seu real para isso,contruindo um entendimento sobre cultura e também à construíndo .As brincadeiras quando mais elaboradas acabam se tornando jogos (não necessariamente)que consistem em brincadeiras com regras explicitas,aplicadas de certa forma,teremos um retorno chamado de cultura lúdica. 2° Capítulo: Os “livros-vivos” franceses.Um novo paraíso cultural para nossos amiguinhos Os “livros-vivos” franceses proporcionam um prazer psicologógico para as crianças de uma forma que as tirem do seu mundo real ,viajando para um mundo imaginário.Esses livros podem ser escritos ou não,de papel ou não,de histórias cantadas ou não,entretanto todos nos mostram o início de uma aplicação de absorção da cultura ,com a utilização de um material de grande estímulo psicológico. 3° Capítulo : Froebel e a concepção de jogo infantil Froebel foi o criador dos “kindergarten”(jardins de crianças) chamados hoje de jardins de infância.Em sua concepção ele busca defender a individualidadee o espaço entre as pessoas desde crianças,sabendo o período de vida e a limitação de cada período.Para ele o jogo seria uma forma apropriada de mesclar conteúdos e recreação na mesma ação despertando o interesse ,atenção e o desenvolvimento dos pequenos oferecendo o conhecimento de forma mais acessivel as suas capacidades. 4° Capítulo:Dewey: Jogo e filosofia da experiência democrática Dewey observa de um modo religioso o convívio dos homens onde a religião não é para “Deus” e sim para a volta dos próprios o homens e da natureza.Os homens devem aprender desde cedo seus limites,os limites do próximo,quais objetivos individuais e da sociedade onde várias opiniões devem ser escutadas analisadas e