Embasamento Teorico Educação Infantil

Tema: Viajando pelo mundo da poesia infantil e descobrindo novas emoções De poesia e boa música, nossa creche está cheia... Justificativa: O trabalho com poesia na Educação Infantil, se torna muito importante, pois além, de ajudá-lo a enfrentar situações diversas, como se expressar, por exemplo, também se torna uma aula divertida e atrativa às crianças. Além do mais, o trabalho com poesia gera muitos tipos de brincadeiras, assim como: adivinhar o que tem na caixa(ou sacola)…

concretiza quando colocamos em prática o embasamento teórico que foi aprendido durante o curso de licenciatura. Mostrar as finalidades da teoria e da prática durante Estágio Supervisionado é de extrema importância para compreendermos a realidade educacional e as mais diversas maneiras de trabalharmos com os alunos compreendendo as diferentes maneiras na qual eles aprendem. Mas nós docentes, não dispomos de uma prática eficiente sem um embasamento teórico que seja mediador no exercício da…

PRÉ-PROJETO DE PESQUISA EDUCAÇÃO ESCOLAR IRANDUBA-AM 2013 Francisco Pimentel Pereira – 0921131163 Gleicilene Rodrigues Braga – 021131160 Hérica Santana de Oliveira – 0921131165 Juliana de Melo dos Santos – 0921131170 Laodicéa Pereira Carbajal – 0921132615 PRÉ-PROJETO EDUCAÇÃO ESCOLAR Avaliação Parcial Final

deverão ser consultados na pasta da disciplina e demais comunicações comunicações. Eles estarão ancorados nos seguintes focos de atuação profissional a cada semestre: 3º período: Educação Infantil; 4º período: Ensino Fundamental; 5º período: Orientação e Prática em Orientação e Supervisão Escolar; 6º período: Gestão da Educação em Ambientes Escolares e não Escolares. Estruturação do Painel: seis etapas  O aluno deverá apresentar as ideias no Painel de forma completa – porém, enxuta…

.................................. 07 1.2 - PÚBLICO ALVO ...................................................................................... 08 1.3 – OBJETIVOS GERAIS E EXPECÍFICOS .............................................. 09 2.0 - EMBASAMENTO TEÓRICO ................................................................... 10 3.0 - PERCURSO METODOLÓGICO ............................................................. 11 3.2 – RECURSOS .............................................................

desenvolvimento motor na Educação Física Infantil. INTRODUÇÃO O Presente estudo tem como objetivo analisar como a ludicidade pode intervir no aprendizado e no desenvolvimento motor da criança, em especial na disciplina de Educação física, desenvolvendo seus saberes com criatividade e desempenho, tornando possível estimular a criança a aprender de forma dinâmica. O Estudo desta temática surgiu durante o estágio Supervisionado realizado na Educação Infantil,…

na tentativa de um olhar não “adulto”, observando atentamente as violações dos papéis de gênero nos momentos de brincadeiras, possibilitando novas formas de ser menino e de ser menina. 2. Embasamento teórico Sobre o ponto de vista entre os três artigos escolhidos tendo o embasamento sobre a educação sexual e a construção do gênero. O artigo “A construção do feminino e do masculino no processo de cuidar crianças em pré- escolas” de Vera Lúcia de Oliveira Gomes, fala que as crianças…

FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE EDUCAÇÃO O CONHECIMENTO DO LÚDICO E DO MOVIMENTO CORPORAL NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR INFANTIL ANA CHRISTINA BRANDÀO COSTA JUIZ DE FORA INTRODUÇÃO A escola da rede particular na qual atuo se habilitou para trabalhar com a educação infantil e, como professora de Educação Física dessa instituição há aproximadamente 16 anos, fui convidada a desenvolver habilidades nesse nível da Educação Básica. Ao…

INTRODUÇÃO A educação nos últimos anos tem vivido significativas mudanças no campo teórico e prático, dentre elas esta a decorrente da Lei 11.274 de 2006, onde consta a regulamentação do ensino de nove anos, que antecipou a idade para ingresso das crianças neste período escolar passando de sete para seis anos de idade tendo ampliado o ensino fundamental de oito para nove anos. Seguindo neste contexto, entre implicações, desafios, implementação etc, foi realizada para melhor análise…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO DOS AUTISTAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL. LEANDRO PENHA A EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO DOS AUTISTAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de TCC apresentado como requisito de avaliação da disciplina Pesquisa Educacional do Curso de Pedagogia, orientado pela Prof.ª Herivalda Blanco. Belém 2011