Embasamento Teorico Educação Infantil

trabalho se volta a uma análise reflexiva sobre a Proposta Pedagógica utilizada na educação infantil no Brasil, abordando o surgimento desta ao longo da história, sua razão de ser, aprofundando sua importância no processo de ensino aprendizagem através de breve histórico percorrendo a proposta da Escola Tradicional, da Escola Nova e a Sócio Interacionista. A educação infantil, nível de ensino integrante da educação básica, ao mesmo tempo em que rompe com a tradição assistencialista…

POTIGUAR – IESP PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO INFANTIL MÍDIA E EDUCAÇÃO NA REDE BÁSICA DE JOÃO CÂMARA Aluno (a): Letícia Oliveira Viana Curso: Pós-Graduação em educação infantil Orientador (a): Rebeca Rinaldi Núcleo: Poço Branco Poço Branco, Março de 2013. DESCRIÇÃO DO PROJETO Titulo do projeto: Mídia e Educação na rede Básica de João Câmara. Grupo de pesquisa vinculado: Pós-Graduação em Educação Infantil.

Ensino e Educação Infantil: Algumas Considerações Sobre a Trajetória da Escola Infantil no Brasil RESUMO: O presente trabalho se volta a uma análise reflexiva sobre a Proposta Pedagógica utilizada na educação infantil no Brasil, abordando o surgimento desta ao longo da história, sua razão de ser, aprofundando sua importância no processo de ensino aprendizagem através de breve histórico percorrendo a proposta da Escola Tradicional, da Escola Nova e a Sócio-Interacionista. A educação…

ATIVIDADE LÚDICA EDUCAÇÃO INFANTIL (0 A 5 ANOS)INTRODUÇÃO Para a educação infantil a ludicidade não é um conteudo e sim uma necessidade, pincipalmente nos dias atuais onde as criança demostram mudanças em seus comportamentos, sempre solicitando do educador inovações,atividades lúcidas que trabalhem com sua mente e corpo como um desafio, tornando a sala de aula um lugar prazeroso de apendizado. Nos mais variados contextos , observaremos o processo de desenvolvimento…

publico alvo.....................................................................................................04 5. objetivos...........................................................................................................04 6. embasamento teórico..................................................................................05 7. recursos metodológicos..........................................................................05 8.…

A ALFABETIZAÇÃO, POR INTERMÉDIO DA LITERATURA INFANTIL, NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ana Luiza Alves dos Santos1, Janaína Maria Leite Machado2, Lucineia Isabel de Carvalho Pedroso3, Anézio Cláudio Bernardesn UNIVAP- Universidade do Vale do Paraíba, FEA – Faculdade de Educação e Artes Visuais, Rua Tertuliano Delphin Júnior, 181, e-mails: acb@univap.br. Resumo - Esta pesquisa tem como objetivos verificar, na literatura contemporânea, os pressupostos de autores que…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA-MEC UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO-UFMA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS-CCSO PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO-PROEX NÚCLEO DE EDUCAÇÃO E INFORMAÇÃO-NEIUFMA CURSO DE EXTENSÃO EM DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL A CONCEPÇÃO DE MARIA MONTESSORI SOBRE UM OLHAR DIFERENCIADO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL São Luís 2015 CURSO DE EXTENSÃO EM DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL A CONCEPÇÃO DE MARIA MONTESSORI SOBRE OLHAR DIFERENCIADO DO PROFESOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

................................ 6 5. OBJETIVOS........................................................................................7 5.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS............................................................. 7 6. EMBASAMENTO TEÓRICO............................................................. 8 7. PERCURSO METODOLÓGICO....................................................... 9 8. RECURSOS............................................................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo de Apoio Presencial de Manaus – AM Curso de Licenciatura em Pedagogia Organização e Metodologia na Educação Infantil Rejane Magalhães da Silva 408696 Jonatas Guimarães de Menezes 418641 Magaly Cordovil 443470 Clezi Sousa de Sousa 439343 Organização e Metodologia na Educação Infantil Maria Clotilde Bastos MANAUS – AM, 17 de Setembro de 2014 INTRODUÇÃO Os desafios da educação no mundo moderno onde a tecnologia avança…

Educação alimentar no controle da obesidade infantil Pedro Paulo C. de Freitas Lohanna Nolêto Bueno Pontifícia Universidade Católica de Goiás Goiânia, 2013 Educação alimentar no controle da obesidade infantil Pedro Paulo C. de Freitas Lohanna Nolêto Bueno Pontifícia Universidade Católica de Goiás Projeto de Pesquisa realizado na Disciplina Métodos de Pesquisa em Psicologia I, na Pontifícia Universidade Católica de Goiás, para a obtenção da aprovação