Embasamento Teorico Educação Infantil

discussões correm sempre em um campo específico, há maior possibilidade de aprofundar determinados aspectos e aproveitar melhor as reuniões de formação'', responde Vera Maria Nigro de Souza Placco, coordenadora do programa de pós-graduação em Educação e Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) e responsável pela pesquisa O Coordenador Pedagógico e a Formação de Professores: Intenções, Tensões e Contradições, uma iniciativa da Fundação Victor Civita…

UNIFMU – CENTRO UNIVERSITÁRIO FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA CENTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA Rodas e brincadeiras cantadas nas aulas de Educação Física Infantil: possibilidades de intervenção no desenvolvimento das crianças CAMILA DE LIMA MEDEIROS São Paulo 2010 CAMILA DE LIMA MEDEIROS Rodas e brincadeiras cantadas nas aulas de Educação Física Infantil: possibilidades de intervenção no desenvolvimento das crianças Monografia apresentada ao Centro de…

Marista Santa Maria onde fizemos nossas observações semanais, pelo apoio que nos foi dado. -À professora Viviane Tetu juntamente com a professora Eliane de Moura Gonçalves Schwab, que repassando seu conhecimento durante as aulas teóricas nos deram embasamento para o desenvolvimento deste relatório. - A todas as pessoas que, direta ou indiretamente, colaboraram com o desenvolvimento deste trabalho.…

SECRETARIA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE PERNAMBUCO GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO AGRESTE MERIDIONAL ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL ANTÔNIO DOURADO CAVALCANTI PORTFÓLIO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR: INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PRODUÇÃO E FRUIÇÃO DAS ARTES ARTICULADOR: MARIA ZULEIDE…

importância na construção da identidade da criança que passa por seus bancos escolares, principalmente na creche, onde temos crianças de ate 3 anos de idade”. É importante reconhecer o trabalho desenvolvido pelos educadores que trabalham na Educação Infantil, pois é através deles que ocorre a estimulação para a longa caminhada de construção da identidade. Enfim, é muito importante considerar que enquantoeducadores, somos responsáveis pelos seres humanos que teremos em nossa sociedade.…

A FUNÇÃO DOS JOGOS E DA RECREAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: É UMA REALIDADE? MARISLEI VALE DOS SANTOS ABRIL 2010 ii Resumo Esta pesquisa analisa a disciplina Jogos e Recreação na Educação Infantil, nas creches e Pré-Escolas da Rede Pública de Ensino de Corumbá – MS. Foram coletados dados nas creches e pré-escolas que compõe a amostra da pesquisa, a fim…

PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA TEMA Psicomotricidade na Educação Infantil. JUSTIFICATIVA No plano da consciência corporal a criança começa a reconhecer a imagem do seu próprio corpo através principalmente de interações sociais e brincadeiras diante do espelho, o que lhe proporciona a construção de sua identidade. SITUAÇÃO PROBLEMA Os educadores na Educação Infantil enfrentam hoje um grande problema, a dificuldade de decifrar o que a criança expressa através de…

1 A METODOLOGIA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marina Acosta Profa.: Nathalie Schneider Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura: Pedagogia – Turma: PED0365 07/03/2013 RESUMO O presente paper tem por objetivo discorrer sobre as metodologias de ensino e propostas pedagógicas utilizadas na educação infantil e séries iniciais no Brasil, abordando o surgimento destas ao longo da história, aprofundando sua importância no processo de ensino aprendizagem através de…

e orientaram sua pratica pedagógica. A disciplina de Estágio em educação especial, no curso de Pedagogia tem como objetivos: Observar e analisar as implicações didáticos-pedagógicas, quanto ao planejamento, conteúdos, objetivos, métodos, as avaliações e relações pedagógicas no processo de inclusão; Identificar e reconhecer os procedimentos e recursos adaptados às necessidades educacionais especiais: Tomando por base estudos teóricos realizados durante o curso, estabelecendo um análise crítica da

Estadual do Amapá APRESENTAÇÃO A Educação tem assumido, nos últimos anos, uma posição de destaque nos planejamentos das diferentes nações, pois se formou uma consciência geral de que ela é responsável pela realização do indivíduo, permitindo-lhe explicitar suas virtudes, compatibilizar-se com a realidade e nela, atuar de forma responsável e eficiente. Nessa vertente observa-se uma posição definida a favor do professor como integrante essencial do processo da educação, sendo tão…