Embasamento Teorico Autismo

alvo de atenção. São nomes representativos dessa época Babinski e Breuler. A Psiquiatria desde o princípio vem se preocupando com a construção de nomenclaturas, responsáveis pela introdução de uma ordem estruturadora do desenvolvimento conceitual e teórico da mesma. A noção de sintoma é de importância dado que dá ao médico o sinal para reconhecer a enfermidade (Baumgart, 2006). Os sintomas são entidades nosológicas e a partir deles podem-se definir subtipos. São considerados análogos às…

apresenta Paralisia Cerebral em uma classe comum. E para discutir sobre esta temática, este trabalho foi construído em três capítulos. No primeiro, é traçado um panorama sobre a educação inclusiva, o aluno com Paralisia Cerebral e as concepções do teórico da Etologia Robert Hinde, o qual serviu de base para a análise dos dados da pesquisa. No segundo capítulo foi demonstrado o percurso metodológico, explicando-se o tipo de pesquisa, seus aspectos éticos, os participantes, dentre outros.…

sociedade moderna e, dentre elas, traz alguns apontamentos acerca da educação e da arte. Assim, este trabalho foi desenvolvido por meio de pesquisa bibliográfica, no intuito de estabelecer relações entre as concepções deste autor com as de outros teóricos que se debruçam sobre temas relacionados às artes visuais e seu ensino. Procuramos demonstrar, por meio da visão sociológica abordada, que educação e arte não estão dissociadas de fatores sociais, políticos, econômicos, culturais e,…

neurociência pode modificar a sua profissão. Zaro (2010) analisa as duas vertentes das pesquisas em neuroeducação: a primeira estuda as condições específicas do desenvolvimento que geram problemas na aprendizagem, como por exemplo, a dislexia e o autismo, e a segunda busca compreender o funcionamento e o desenvolvimento do cérebro. Estes dois aspectos podem produzir conhecimentos que ajudem o aluno a aprender e também possam esclarecer situações específicas do processo…

podendo ocorrer mesclas ou superposições numa mesma relação. Não se pode pretender que o conceito de colusão abarque definitivamente todas as explicações a respeito das relações conjugais. O que se estabelece aqui é a construção de um modelo teórico que busca entender o que acontece por trás dos litígios trazidos ao Judiciário. Deve-se observar que, em muitos casos, as pessoas utilizam o próprio Judiciário como elemento de manutenção do vínculo neurótico colusivo. O conceito de…

psicologia histórico-cultural. A partir disso, discute possíveis implicações desse conceito para a educação, face a um cenário educacional onde as relações entre neurociência e educação recebem atenção crescente de ambos os campos. Trata-se de um trabalho teórico, baseado na produção teórica de Vigotski realizada no período de 1924 a 1934, ano de sua morte. Entre as dezenas de obras conhecidas do psicólogo bielorrusso, foram selecionados e analisados vinte textos nos quais o tema cérebro…

Financiamento da Educação Especial; • Evolução Estatística da Educação Especial. Marcos Legais Trata do ornamento Jurídico, contendo as leis que regem a educação nacional e os direitos das pessoas com deficiência, constituindo importantes subsídios para embasamento legal a gestão dos sistemas de ensino. Inclui a seguinte legislação • Constituição da República Federativa do Brasil / 88a construção de sistemas educacionais inclusivos. • Lei 7853/89 – Dispõe sobre apoio às pessoas…

dificuldades e apelos de uma criança que tem dificuldade de aprendizado é o mesmo que dar às costas a ela.” N. A. Sinckevicius, K.C. Resumo: O Distúrbio do Processamento Auditivo e o Trabalho com Jogos na Sala de Aula Este trabalho de cunho teórico tem como objetivo conhecer melhor o distúrbio de aprendizagem conhecido como Distúrbio do Processamento Auditivo Central. Este distúrbio de aprendizagem é encontrado em crianças com ou sem comprometimento cognitivo ou mesmo com…

de música: 75 47. 3. Artes visuais: 76 47.4. Área de linguagem oral e escrita 77 47.5. Área da natureza e sociedade 77 47.6. Área da matemática 78 47.7. Avaliação e registro da educação precoce 78 48 - EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR 79 49- PRESSUPOSTOS TEÓRICOS, ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS, CONTEÚDOS E AVALIAÇÃO DA PRÉ - ESCOLA 80 49.1. Área de linguagem oral e escrita 80 50 - ÁREA DE MATEMÁTICA 87 1.Processos mentais 90 2. Números e sistema de numeração 91 51 - ÁREA DE NATUREZA E SOCIEDADE 92 52

Centro Esportivo Virtual – www.cev.org.br Profissional de Educação Física – www.pef.com.br CURSO: Educação Física PERÍODO: 1º DISCIPLINA: Metodologia do Trabalho Científico C/H TEÓRICA 40 C/H PRÁTICA 0 C/H TOTAL 40 EMENTA: Processos teóricos-práticos de construção do conhecimento: objetivos, estratégias, técnicas, métodos, procedimentos, organização e sistematização dos saberes. Tipos de conhecimento usualmente mobilizados: empírico, religioso, filosófico e científico.…