Em Todas As Literaturas A Prosa é Posterior Ao Vermo Com

Filosofia da UFMG (através da Linha de Pesquisa “Estética e Filosofia da Arte”) e da UFOP (através de todas as Linhas de Pesquisa, uma vez que “Estética e Filosofia da Arte” é a área de concentração desse programa de Pós-Graduação); a organização de eventos internacionais pela Linha de Pesquisa “Estética e Filosofia da Arte” da UFMG remonta a 1993; ela desempenhou um papel pioneiro no país e ajudou a formar toda uma geração de pesquisadores em estética, atuando como uma espécie de…

fim é inevitável, porém buscamos de todas as formas fantasiar pela religação do amor. Terceiro capítulo: A incerteza ética • O autor inicia este capítulo citando a relação entre o saber e dever, mais precisamente entre o conhecimento e a ética. • Ele expõe também uma fragilidade da ética ao declarar que há no ato, inclusive o moral, um risco na intenção a qual se pretende. Isso, pois não se é levado em conta os efeitos e conseqüências posteriores à ação. • A incerteza…

o fim é inevitável, porém buscamos de todas as formas fantasiar pela religação do amor. Terceiro capítulo: A incerteza ética • O autor inicia este capítulo citando a relação entre o saber e dever, mais precisamente entre o conhecimento e a ética. • Ele expõe também uma fragilidade da ética ao declarar que há no ato, inclusive o moral, um risco na intenção a qual se pretende. Isso, pois não se é levado em conta os efeitos e conseqüências posteriores à ação. • A incerteza sobre…

revisão da tradução Marina Appenzellerl. — 2’ cd. —São Paulo Martins Fontes, 1997.— (Coleção Ensino Superior) Título original: Estetika slovesnogo tvortchestva. ISBN 85-336-0616-8 1. Literatura — Estética 2. Literatura — História e crítica 1. Título. II. Série. 97-1444 CDD-809 Índices para catálogo sistemático: 1. Literatura : História e crítica 809 Todos os direitos para o Brasil reservados àLivrana Maflins Fontes Editora Lkkí. Rua Conselheiro Ramalho, 330/340 01325-000 São Paulo SP…

entre a Terra e o Céu, entre material e espiritual, entre humano e divino. Toda a idéia de "pontifex", construtor de pontes, é muito proveitosa, e podemos meditar sobre ela e usá-la de maneira muito produtiva. No contexto presente, a função do literato é pois, precisamente, construir pontes entre arte e ciência, entre fatos objetivamente observados e experiência imediata, entre moral e avaliações científicas. Há toda sorte de pontes a construir, e é isso que tentarei fazer no…

colabores conosco pretendemos resolver o problema. d. Roberto venha cá. e. Dizem que no passado as pessoas tinham mais tempo para dialogar. 7 f. Os Maias uma das melhores obras de Eça de Queirós é um documento real-naturalista pois insere na literatura um caso de patologia social. g. Não podendo acreditar naqueles elogios tão falsos o pianista muito contrariado retirou-se da festa. h. Aqui no Sul desconheço alguém mais competente. i. Sei contudo que mesmo admitida a má-fé de um…

significados – embora Campos o faça de maneira mais descontrolada e febril. Campos representa a Terra, as sensações da Terra. É assim que o devemos ver. É a ligação fixa a algo que Pessoa nunca conseguiu ter, e que lhe revela o cadinho insofismável de todas as sensações misturadas no mundo, mesmo que este nunca saia de dentro dele. Embora totalmente out of character para Pessoa, Campos acaba por ser – pelo menos para nós – o heterónimo mais fascinante. É como se com ele Pessoa…

Benjamim. • Vamos perceber como as mudanças nas técnicas e nos próprios media/meios, produzem uma mudança na própria arte. Existe uma relação entre arte – técnica que se aprofunda muito no século XX e se estende até aos dias de hoje, sendo extensível a toda a nossa experiencia. O texto vai ser muito aprofundado em termos de análise. O autor falará do impacto que a técnica tem no aparecimento de formas artísticas, inseparáveis da própria técnica como é a fotografia e o cinema. • O…

domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa 4.2 Nº2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estrtuturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa 4.3 Nº3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista 4.4 Nº4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da…

cidades-estados (pólis) e desenvolvimento do comércio e conseqüente movimento de colonização grega. 1.4. Período clássico (séculos V e IV a.C.) apogeu da civilização grega. Na política, expressão da democracia ateniense; explosão das artes, literatura e filosofia. Época em que viveram os sofistas, Sócrates, Platão e Aristóteles. 1.5. Período helenístico (séculos III e II a.C.) — decadência política da Grécia, com o domínio macedônico e conquista pelos romanos.…