Roteiro Oleo de Lorenzo

George Miller, 1992), baseado em fatos reais, conta a história do casal que descobre que o filho, Lorenzo, de cinco anos sofre de adrenoleucodistrofia (ALD). Uma doença que afeta o sistema neurológico, causa a perda dos movimentos e leva à morte. A doença não possuía tratamento e expectativa de vida era de dois a três anos. Inconformados com a aplicação de tratamentos ineficazes e com o prognóstico da doença do filho, os pais, iniciam uma pesquisa sobre a causa, progressão e possíveis tratamentos e descobrem parte de uma fórmula que poderá salvar a vida dele. A combinação de gorduras extraídas de itens de cozinha comuns como óleo de oliva virgem e óleo de colza (comum na África do Sul), formulou o óleo de Lorenzo. Graças ao uso do óleo e uma dieta de baixa gordura, Lorenzo superou as dificuldades e a expectativa de vida dada pelos médicos. Estratégias 1) Inicialmente os alunos assistirão ao filme "Óleo de Lorenzo". 2) Depois, registrarão em folha separada as respostas das seguintes perguntas: a) Identifique e escreva o que causa o problema; b) Por que apenas a mãe é a transmissora da doença; c) Quais são os sintomas; d) Como os pais agem mediante o diagnóstico; e) Qual a principal mensagem que o filme transmite; f) Qual a relação da biotecnologia no contexto do filme. g) Elabore um heredograma dessa família. 3) Em seguida farão uma releitura dos fatos, analisando criticamente a postura dos pais, dos médicos (analisando sua ética) e de outros…

mulheres) C- Quais os Sintomas R: Três formas distintas entre os sintomas podem ser observadas: dificuldades repentinas de relacionamento e de locomoção, paralisia, dificuldades progressivas na audição, na fala e na visão chegando até o coma e a morte. D- Como os pais agem mediante o diagnóstico? R: Os pais não se conformam, eles começam a pesquisar por si mesmo uma cura para a doença. E- Qual a principal mensagem que o filme transmite? R: Até que ponto nós vamos para salvar a quem…

PRODUÇÃO DA CARTA DE LEITOR: ROTEIRO PARA PROFESSORES Na sequência estudada RODA DE JORNAL, observamos a importância da leitura compreensiva dos textos jornalísticos para que o aluno possa se posicionar diante do que leu. Essa sequência tem por objetivo ajudar ao aluno expressar sua opinião, posicionar-se diante de um fato. Vamos analisar algumas cartas de leitor produzidas no contexto primário, observar como as cartas podem ser publicadas e as mudanças que sofrem neste processo,…

monumentais, faraós poderosos e muito mistério. A civilização egípcia surgiu há mais de 6 mil anos, no vale do rio Nilo. Nilo, o coração do Egito O rio Nilo nasce na África Central; a chuva que ocorre próxima às nascentes mantém o rio perene em pleno deserto. De julho a dezembro, o rio transborda, fertilizando as terras ribeirinhas. Um grande rio como o Nilo só pode ser aproveitado de forma ampla se houver o esforço coletivo para o tratamento rápido do solo para o…

compreender que tudo que está ao seu redor inclusive recursos naturais pode virar arte só depende da criatividade de cada um em saber usar o que está a sua volta. Valorizando objetos artificiais e naturais que para muitos não tem utilidade, porém para um artista é o tema de sua obra. Conteúdos - Produção Colagem, pintura, decalque com folhas, gravetos, moedas antigas. - Leitura Releitura da obra de Tarsila do Amaral. O Sol [pic] Procedimentos metodológicos 12h30 –…

procedimentos o professor precisa adotar ao assumir o papel de escrevente? b) Como organizar a revisão da carta? Que aspectos considerar? c) Reveja toda a sequência e sugira quantas aulas serão necessárias para cada etapa. Sequência didática para o trabalho com cartas de leitor Na sequência anteriormente estudada - RODA DE JORNAL -, observamos a importância do estudo efetivo dos textos jornalísticos – garantindo uma leitura de fato compreensiva - para que o aluno possa se…

Av1- Arte, Educação e Musica 1) Tereza fez um desenho sobre o objeto que mais gosta em seu quarto a pedido de seu professor de Arte do 4º ano do ensino fundamental, em seguida passou o desenho do objeto para o tridimensional, com argila e por fim fotografou seus trabalhos para uma exposição na escola. Assinale a alternativa correta: Alternativas: a) Apenas o desenho e a modelagem pertencem às artes visuais. b) O desenho, a modelagem e a fotografia não pertencem às artes visuais.…

desenvolvida da seguinte forma: Fazer a troca de livros no mínimo uma vez por semana, sempre com o auxilio das professoras. Realizar roda de leitura para socializar o que os colegas leram, sempre deixando um tom de suspense para aguçar a curiosidade ; Fazer a Indicação Literária; Incentivar os alunos a sempre dar sua opinião sobre a história. Dessa forma a leitura fica mais descontraída, envolve mais os alunos, aumenta a auto-estima e dá mais autonomia para…

5 Investindo na formação de professores, no domínio dos processos de comunicação e no envolvimento das relações pedagógicas a educação avançará mais e se tornará instantânea, lembrando que não é tão simples de mudá-la, porque há uma ligação com o passado que é necessário manter e uma visão de futuro à qual devemos estar precavidos. Com essa análise de educação, vamos a partir do trabalho identificar os pontos positivos e negativos da escola para ocrescimento dos alunos e da instituição,…

recursos didáticos. Só tem mesmo os livros que o governo fornece. 3. PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA, CONSIDERANDO AS NECESSIDADES E PROBLEMAS DA ESCOLA I – TEMA : “Projeto Preservando o Ambiente Escolar” “Todos tem direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida,impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.”…