Orientacoes Para Pratica De Estagio Supervisionado Pe4 Profandressa 1

Estágio Supervisionado Ensino Fundamental 175h a) Observação - (75h) Consiste na observação em escolas de turmas das séries finais do ensino fundamental, acompanhado de estudo, análise e reflexão crítica do projeto pedagógico da escola, do plano de ensino de matemática e análise do livro / material didático adotado pela instituição concedente do estágio. b) Intervenção – (75h) Nesta etapa o acadêmico realiza a intervenção, preferencialmente em uma das turmas observadas na etapa I solidificando conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso e concretiza habilidades profissionais no decorrer da própria atuação docente. c) Estudo - (25h) a serem cumpridas no IFSP, para orientações gerais, trocas de experiências entre os acadêmicos, planejamento do projeto de intervenção e produção do relatório de estágio. Estágio Supervisionado Ensino Médio 175h Subdivididas: a) Observação - (75h) Consiste na observação em escolas de turmas do ensino médio, acompanhado de estudo, análise e reflexão crítica do projeto pedagógico da escola, do plano de ensino de matemática e análise do livro/material didático adotado pela instituição concedente do estágio. b) Intervenção – (75h) Nesta etapa o acadêmico realiza a intervenção, preferencialmente em uma das turmas observadas na etapa I solidificando conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso e concretiza habilidades profissionais no decorrer da própria atuação docente. c) Estudo - (25h) a serem cumpridas no IFSP, para…

conhecer o ambiente educativo. Para alcançar esse objetivo, apresentamos abaixo as orientações gerais para o trabalho em grupo e o passo a passo da pesquisa. Os resultados devem ser discutidos pelo grupo e sistematizados em forma de produção textual. OBJETIVOS  Conhecer o espaço educativo empreendendo uma atitude investigativa.  Associar as leituras propostas para a produção textual individual, à pesquisa de campo a ser realizada em uma escola de seu município.  Discutir a…

Análise do gênero fábula “O bom leopardo”, do livro “Conhecer e Crescer”, de Língua Portuguesa (5º ano) PORTEL - PARÁ 2013 Análise do gênero fábula “O bom leopardo”, do livro “Conhecer e Crescer”, de Língua Portuguesa (5º ano) Trabalho de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará – Plano de Ações Articuladas Formação de Professores da Educação Básica – PARFOR, como critério avaliativo na disciplina…

RESUMO O presente trabalho teve como principal objetivo conhecer a prática pedagógica dos professores da Rede Pública de Ensino da cidade de Parnaíba-PI, constatando se a prática crítico-reflexiva, é uma idealização ou uma realidade. A realização deste trabalho foi impulsionada pelo interesse em compreender como ocorre a prática pedagógica destes professores, bem como conhecer os norteadores de uma prática crítico-reflexiva. Para fundamentação e suporte teórico da pesquisa, foram…

docente das futuras professoras e das professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental, que fazem parte do grupo?. Nosso objetivo é investigar o movimento de mobilização e produção do conhecimento matemático que emerge na interação entre futuros professores e as professoras dos anos iniciais do ensino fundamental, no interior do grupo, bem como analisar as reflexões produzidas pelas professoras sobre os processos de ensinar e aprender matemática quando compartilham suas práticas no…

problemas no contexto escolar e universitário. Assim, este artigo tem a intenção de propiciar subsídios teórico-práticos aos professores e equipe gestora para resgatar esse documento tornando verdadeiramente vivo na escola sendo incorporado ao planejamento escolar e aos planos de meta de cada instituição. Concluímos a partir desse estudo que há “momentos e tempos” fundamentais a serem vivenciados pela comunidade escolar para que esse documento seja criado, alimentado e re-alimentado. A…

Surdos: Decreto 5.626 que regulamenta a lei 10.436 de 24 de abril de 2002. I Fórum on-line para os participantes discutirem expectativas e sobre a disciplina os conteúdos que serão abordados e os objetivos que pretendem alcançar. Obs. é importante que os participantes procurem ler a ementa para conhecerem os objetivos da disciplina. Ler os textos; Assistir vídeos em seguida responder o fórum I. Faremos um recorte histórico no tempo para compreendermos concepções que perpassam a…

Local; Carmem Lopes Parrilha Natália Parrilha Panont Centro Associado: Rio Branco – Acre RIO BARNCO – ACRE 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................4 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTÁGIADA.........................................6 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA........................................................................6 2.2 HORÁRIO DE…

DISCIPLINA: GST0916 TCC EM SEGURANÇA PÚBLICA TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA Autonomia no processo de pesquisa e produção científica, análise e uso de informações eletrônicas com vistas na fundamentação científica do estudo, sobretudo na Revisão de bibliografia. OBJETIVO Levantamento, leituras e fichamentos, simulando situação concreta de pesquisa bibliográfica e produção científica de conhecimento (procedimentos de levantamento, coleta, registro,…

elaborar especificações técnicas de localização em estoques, de roteirização etc., instruções de atuação nas áreas logísticas, divulgação técnica, orçamentos e planejamentos; dirigir, orientar, coordenar, supervisionar e fiscalizar serviços técnicos de logística; desenvolver processos, produtos e serviços; realizar vistorias, avaliações e laudos técnicos; responsabilizar-se, tecnicamente, pelas atividades relativas à sua formação, prestar consultoria e assessoria logística; exercer o…