Em Relação à Concepção De Criança Pode Se Afirmar Que

torno dos quais, especialmente desde o final do século XIX, vêm-se gerando grandes reflexões e discussões relacionadas com "antigas" e "novas" explicações para um mesmo problema: a dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e a escrever. Pode-se afirmar que essa problemática, embora seja um fenômeno reconhecido e denunciado já há várias décadas, só nos últimos vinte anos transformaram-se em preocupação prioritária na área educacional do país, pois a sociedade contemporânea busca…

pedagogia pode ser conceituada como a ciência e a arte da educação, a Didática é definida como a ciência e a arte do ensino. Observei também que ensinar e aprender são como as duas faces de uma mesma moeda. A Didática não pode tratar do ensino, por parte do professor, sem considerar simultaneamente a aprendizagem, por parte do aluno. O estudo da dinâmica da aprendizagem é essencial para uma Didática que tem como princípio não a passividade, mas sim a atividade da criança. Então podemos…

perspectiva que deve ser adotada. a) Que visa uma discussão interdisciplinar, baseada na promoção da potencialidade do contexto escolar, promovendo uma melhor relação de ensinar e aprender. b) Baseada em testes psicológicos para avaliação das competências individuais. c) Que visa diagnosticar e praticar o atendimento exclusivo de crianças-problemas no contexto escolar. d) Que afirma que o comportamento é determinado basicamente por fatores internos do individuo. 02)…

precisam realizar uma conexão entre o processo de alfabetização das crianças e o mundo real, construir uma concepção de ensinar a ler e a escrever no próprio contexto das práticas sociais da leitura e da escrita Se no discurso teórico-pedagógico já superamos a dúvida sobre alfabetizar ou não na pré-escola, ainda temos muito que questionar as práticas cotidianas de alfabetização utilizadas com crianças pequenas, incluindo sua relação com as outras linguagens. No que diz respeito às…

seja aprendido. O autor afirma que, do ponto de vista cognitivo, um falante pode dominar várias línguas ou dialetos. Tratando-se de uma criança, a velocidade do aprendizado é bem maior. Afirma ainda que ler e escrever são atividades essenciais ao ensino da língua. A segunda tese apresentada demonstra a necessidade de que haja, por parte dos professores, “uma concepção clara do que seja uma língua e do que seja uma criança”, para que um projeto de ensino de língua seja bem sucedido.…

CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM O conceito de aprendizagem emergiu das investigações empiristas em Psicologia, ou seja, de investigações levadas a termo com base no pressuposto de que todo conhecimento provém da experiência. Isso significa afirmar o primado absoluto do objeto e considerar o sujeito como uma tabula rasa, uma cera mole, cujas impressões do mundo, fornecidas pelos órgãos dos sentidos, são associadas umas às outras, dando lugar ao conhecimento. O conhecimento é, portanto, uma…

maior divergência. A Teoria Natalista afirma que o nascituro possui expectativa de direitos, não é pessoa, pois a personalidade civil se inicia com o nascimento com vida. Já para a Teoria Concepcionista, a personalidade civil se inicia com a concepção, logo, o nascituro é sujeito de direito. O presente trabalho tem por objetivo analisar as Teorias Natalista e Concepcionista. Para isso, primeiramente será definido o conceito de nascituro, o conceito de personalidade civil e o…

Alexandra Nakano de Almeida Os “Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade” de Sigmund Freud e a Psicologia da Criança no final do século XIX HISTÓRIA DA CIÊNCIA PUC - SP São Paulo 2006 Alexandra Nakano de Almeida Os “Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade” de Sigmund Freud e a Psicologia da Criança no final do século XIX Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do…

ocorre no plano da imaginação, portanto, é correto afirmar que aquele que brinca: Resposta Selecionada: e. Domina a linguagem simbólica. Respostas: a. Faz um movimento de reversibilidade. b. Desenvolve a capacidade de aprendizagem sistematizada. c. Possui pleno domínio da linguagem motora. d. Adquire a sua independência. e. Domina a linguagem simbólica. Feedback da resposta: Alternativa: E Comentário: significa que a criança já tem repertório simbólico construído…

1.Ao saber que uma criança ou um adolescente foi vítima de maus-tratos, o profissional de serviço social deve encaminhá-la, após acolhimento e atendimento, para: Resposta Correta: b. O Conselho Tutelar. Feedback da resposta: A alternativa correta é a “b”, pois o Conselho Tutelar é considerado a porta de entrada para todas as denúncias que envolvem maus-tratos contra crianças e adolescentes, conforme está preconizado no artigo 13 da Lei nº 8.069/90, que reza: “Os casos de suspeita ou…