Em Relação à Concepção De Criança Pode Se Afirmar Que

FOLHA DE RESPOSTAS DAS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA. 1. (3,5 pontos) A relação escola-sociedade refere-se a) b) c) d) ao reflexo da estrutura social, econômica e política sobre a escola. à integração entre a família e a escola. à discussão sobre o caráter eminentemente reprodutivista da escola. à discussão sobre o caráter determinante da escola sobre as instituições sociais. 2. (3,5 pontos) É correto afirmar que a) as características do mercado não interferem na estrutura da…

uma hora após o início da mesma. A inobservância acarretará a não correção da prova, e consequentemente, a eliminação do concurso. 5. O CARTÂO RESPOSTA é o único documento válido para o processamento de suas respostas. 6. O CARTÃO RESPOSTA não pode ser amassado, molhado, dobrado, rasgado, manchado ou conter questões com marcação pouco nítida, dupla marcação, marcação rasurada ou emendada ou mais de uma alternativa assinalada ou qualquer registro fora dos locais destinados às respostas, sob

Podemos pensar, por exemplo, em como tem ocorrido a socialização de nossas crianças. Cabe aos pais iniciar esse processo: ensinar o filho a falar, a vestir-se, a alimentar-se, a cuidar de seu corpo, por exemplo, são partes fundamentais. Entretanto, nada disso ganha sentido se não ocorre no grupo familiar e com ele. É preciso que a socialização seja coletiva, portanto, mesmo que no âmbito privado. Os pais precisam ensinar a criança a se comunicar com a família. "Espere sua vez para…

presentes nas práticas educativas. Com relação a essa questão, coloque (V) quando a afirmação for verdadeira e (F) quando for falsa. 1- Numa concepção inatista, o desenvolvimento humano se faz na interação entre os processos internos do sujeito com o meio ambiente. 2-Numa concepção inatista, as experiências após o nascimento não interferem no desenvolvimento humano. Elas apenas permitem ou impedem que as aptidões se manifestem. 3- Para os precursores da concepção interacionista, o…

...........................................01 2. Desenvolvimento................................................................................02 2.1. A Concepção Inatista..................................................................02 2.2. A Concepção Ambientalista........................................................03 2.3. A Concepção Interacionista........................................................05 2.4. Crescimento e desenvolvimento.............................................

escolar; estrutura organizacional, processo decisório e avaliação; Parte inferior do formulário 2ª ACQF 2ª ACQF QUESTÃO 02 Utilizando as palavras em destaque, preencha as lacunas das frases descritas abaixo: ORGANIZAÇÃO - PARADIGMAS – CONCEPÇÃO – INTERAÇÃO – CURRÍCULO - HOMEM a) Pensar um projeto de educação, implica pensar o tipo e a qualidade da escola, a _____________de homem e de sociedade que se pretende construir. O projeto político pedagógico é a…

Aula 5 do Ava 1 Sobre os gêneros literários, é correto afirmar sobre suas classificações: e. São constituídos de poesia, ficção e teatro. 2 A autora Nelly Novaes Coelho (2000, p. 163 e 164) evidencia no livro-texto que as “formas básicas da ficção, por sua vez, se diversificam em diferentes categorias, dependendo da natureza do tema, da problemática, da intriga, trama, intencionalidade, etc, da matéria ficcional...”. Neste sentido, pode-se compreender que a literatura infantil pertence…

comunidades quilombolas e como a afetividade pode auxiliar esses alunos? A Escola Municipal Profº Juarez Costa è uma escola de educação infantil e fundamental, situada em uma comunidade quilombola. Apesar da maioria dos alunos serem crianças negras, ali também concentra-se um número significante de alunos brancos e com deficiência, ou seja, é um exemplo claro de multiculturalismo. Mas, apesar de ser uma escola quilombola, ainda há problemas em relação à discriminação racial, que…

nascimento da concepção de infância (O Sentimento da Infância), a segunda analisa as condições e mudanças da vida escolar (A Vida Escolástica), e a terceira, por sua vez, vai discutir as diferentes configurações da família ocidental ao longo da História das Mentalidades (A Família). Ao contrário do que pode acreditar o censo comum, a idéia da infância como um período peculiar de nossas vidas, não é um sentimento natural ou inerente à condição humana. Segundo Philippe Àries, essa…

As crianças devem ter a oportunidade de desenvolver sua afetividade. É preciso dar-lhes condições para que seu emocional floresça, se expanda, ganhe espaço. (ROSSINI, 2001, p.15). Analisando a citação e pensando sobre a importância do afeto é incorreto afirmar que: Quanto mais uma criança se sente amada, mais segura, menos ansiosa e provavelmente mais disciplinada ela será e consequentemente seu rendimento nas aulas será satisfatório. Um dos autores de destaque que pesquisou acerca