Em Que é Que O Senso Comum Se Distingue Do Conhecimento Cientifico

dos axônios das células nervosas, afetando, assim, a transmissão de impulsos nervosos. Mas por ser uma doença até então pouco conhecida, os médicos e pesquisadores ainda não tinham muito conhecimento sobre o tratamento. Isso deixou os pais de Lorenzo sem muitas opções, passando então a confiar no pouco conhecimento dos médicos em relação a doença. Porém, mesmo seguindo as restrições médicas na dieta do menino, a doença continuava avançando muito rápido, seu cérebro estava sendo…

3 Ciência e conhecimento científico 3.1 o CONHECIMENTO CIENTÍFlCO E OUTROS TIPOS DE CONHECIMENTO Ao se falar em conhecimento científico, o primeiro passo consiste em diferenciá-lo de outros tipos de conhecimento existentes. Para tal, analisemos uma situação histórica, que pode servir' de exemplo. Desde a Antiguidade, até aos nossos dias, um camponês, mesmo iletrado e/ou desprovido de outros conhecimentos, sabe o momento certo da semeadura, a época da colheita,a necessidade da…

novo conceito ou original sob um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não se nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através dos relacionamentos interpessoais dos leitores de livros e artigos diversos. A teoria do conhecimento se interessa pela investigação da natureza, fontes e validade do conhecimento. Entre as questões principais que ela tenta responder estão às seguintes. O que é o conhecimento? Como nós o alcançamos? Podemos conseguir…

Conteúdo programático de Metodologia do Trabalho Acadêmico – UNIP – Engenharia civil – turma P 1º bimestre: 1. História da Ciência e das Universidade. 2. Conhecimento científico versus senso comum. 3. Pesquisa teórica versus pesquisa empírica. 4. Os quatro tipos de conhecimento: popular, filosófico, religioso e científico. 5. O papel da ciência na sociedade atual. 6. A ciência e a pós-modernidade. 2º bimestre 1. Iniciação à pesquisa científica. 2. Teorias. Métodos 3. Levantamento bibliográfico

LIVRO: METODOLOGIA CIENTÍFICA 5ª EDIÇÃO Serra Talhada, 2014 Capítulo O HISTÓRICO DO MÉTODO CIENTÍFICO A ciência é uma das poucas realidades que podem ser legadas às gerações seguintes. Os homens de cada período histórico assimilam os resultados científicos das gerações anteriores, desenvolvendo e ampliando alguns aspectos novos. Do duplo elemento de uma época, o mutável e o fixo, o ainda não comprovado e o…

RESPEITO DO CONCEITO DE CIÊNCIA A atitude científica x senso comum  “O sol é menor do que a Terra.” “O sol se move em torno da Terra.” “As cores existem em si mesmas.” “Cada gênero de animal já surgiu tal como os conhecemos.” São certezas como essas que formam a vida e o senso comum de nossa sociedade.  Apesar disso, há uma grande diferença entre nossas certezas cotidianas e o conhecimento científico. Características do senso comum (BOCK,2001)  Quando fazemos ciência,…

discute sobre o paradigma dominante, a crise do paradigma dominante e o paradigma emergente. Trabalha a ideia de uma evidente crise nas ciências nos tempos atuais e gradativamente expõe as razões pelas quais a ciência sucumbirá e como um novo espírito científico deverá substituí-la. CITAÇÕES: Santos (1996) faz uma reflexão sobre a temporalidade da ciência, ressaltando a imagem de superioridade da ciência do presente, embora tal superioridade não exista, pois a sustentação teórica…

Deus que quer desse jeito. Fica mais fácil entender os acontecimentos do mundo a partir do momento em que busco o conhecimento, ou seja, a Filosofia nos leva a colocar atenção no mundo que nos cerca e desejamos conhecer. Gostei muito quando o professor deixou explícita a importância de cada tipo de conhecimento, os quais a humanidade se valeu a muitos anos, especialmente do senso comum. Ressalto que foram discussões interessantes, porque se somos sujeitos históricos, a história…

Tancredo CONHECIMENTOS CIÊNTIFICO. MÁRIO CAMPOS 2013 Tancredo CONHECIMENTOS CIÊNTIFICO. Trabalho apresentado à disciplina Filosofia da Educação, do curso Técnico em Magistério da Educação Infantil, da Escola Estadual de Mário Campos, Minas Gerais. Orientadora: Clara Lucia Araujo. Mário Campos 2013 INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido para a disciplina de Filosofia da Educação do curso Técnico do Magistério. A abordagem utilizada para definir…

é “sociólogo” espontâneo, no sentido de possuir muitas explicações sobre o comportamento humano em sociedade. São as “teorias” do senso comum também denominadas conhecimento vulgar. Tais explicações, não são científicas, contudo, interessam aos sociólogos porque são parte da sociedade. Entretanto, não são confiáveis – absolutamente- porque as explicações do senso comum sobre os fatos da sociedade constituem mais freqüentemente puro instrumento de defesa de interesses de alguma categoria…