Elementos Transformadores Da Escola Sociedade Cultura

relatório tem como finalidade mostrar a vivência / prática educativa nas Instituições de Ensino, a ampliação do conhecimento do aprendizado na Educação, conhecer a realidade nas salas de aula, de alunos e professores e a construção do aprendizado nas Escolas. Esse estágio tem como objetivos a observação e participação. A prática é a execução da teoria, sendo de suma importância, para o desenvolvimento do meu futuro profissional. Ajuda-nos a compreender a forma de ensinar, através dos…

reformas educacionais básicas. A transformação ocorrida com as mudanças de paradigmas escolares, tais como passar ao aluno conteúdos não somente de teor científico, mas promover uma formação completa do sujeito, levando-o a um pensamento crítico e transformador, fez com que a Psicologia se consolidasse ainda mais dentro do espaço escolar. A ênfase no processo de aprendizagem fez com que os professores repensassem acerca de sua prática, demandando uma identificação com as necessidades…

Criação” é da autora Fayga Ostrower e foi lançado em 1977. O texto de Fayga Ostrower aborda o processo criativo a partir de algumas relações, tais como entre o consciente e o inconsciente, a objetividade e a subjetividade, intuição e ordenação. Esses elementos são tratados a partir de uma dinâmica, sendo essenciais para entender o olhar da autora sobre um assunto tão complexo, gerador de diversas concepções e discussões em diversas áreas de criação, como a literatura, as artes plásticas…

EDUCACIONAL – SEU REAL PAPEL NA ESCOLA Cristiane Tomacheski 1 Resumo: Este artigo tem como objetivo mostrar o real papel do Orientador Educacional dentro da instituição escolar que, por um longo tempo, está sendo distorcido, quando apenas acontece o assistencialismo familiar, o atendimento de situações emergenciais ao invés do trabalho que, realmente, deveria ser realizado por este profissional, ou seja, trabalho de ação preventiva e de melhor integração entre…

ORALIDADE E A ESCRITA, E O LETRAMENTO EM SOCIEDADES DE ORALIDADE SECUNDÁRIA José Mario Botelho (FFP-UERJ e ABRAFIL) botelho_mario@hotmail.com 1. Introdução Muitas são as pesquisas que se fizeram em torno da comparação entre a linguagem falada e a linguagem escrita, com o objetivo de estabelecer as características que as distinguem e as que as aproximam. Entretanto, alguns pesquisadores se preocuparam com outros aspectos desses dois fenômenos, que vinham sendo vistos por muitos como…

Memorial 2 Funcionários de escola Cidadãos, educadores, profissionais e gestores A sociedade Brasileira vive processos rápidos de mudanças e as escolas cada vez mais têm de acompanhar, participar e formar cidadãos para lidarem com as mudanças de nosso cotidiano. Para mim a escola é um local onde tudo acontece muito rápido, onde os alunos têm acesso a internet, televisão e se você não se informar, você fica meio perdida. A educação pode acontecer em qualquer lugar, é uma…

transformações seriam de dois níveis. Uma interna, no próprio sistema educacional que deveria valorizar a ligação da escola com o meio social e a outra se daria no sistema econômico, onde está a base do planejamento social. Ao pensar na possibilidade da educação como fator de transformação, suas idéias conduzem a questões importantes, como a questão dos vínculos entre educação e sociedade, a correlação entre o velho humanismo e a pedagogia clássica. Abandonou o tabu do humanismo…

breve comentário do contexto escolar relacionando a importância das disciplinas e como as mesmas devem ser trabalhadas entre si. Neste ponto buscamos apresentar as profundidades do conteúdo além da comunidade escolar, mostrando as contribuições da escola para junção dos conteúdos, ou seja, a uniformização cultural. Apresentaremos também de acordo (VASCONCELOS, 2007) noções de metodologia de história, mostrando a memória e tempo a partir dos fatos narrados e contatos nos livros, e como…

construção coletiva (pais, alunos, professores, funcionários, diretores e pedagogos) da identidade da escola particular, democrática e de qualidade. O Projeto Político Pedagógico pressupõe uma concepção de: sociedade, educação, inclusão, homem, cultura, ciência, tecnologia, cidadania, conhecimento, ensino, aprendizagem, currículo e avaliação, fundamentados na democracia e na justiça social. A escola é condicionada pelos aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais, garantindo um…

da identidade e que: A opção de se introduzir o ensino de História desde os primeiros ciclos do ensino fundamental explícita uma necessidade presente na sociedade brasileira e acompanha o movimento existente em algumas propostas curriculares elaboradas pelos estados. (...) A demanda pela História deve ser entendida como uma questão da sociedade brasileira, ao conquistar a cidadania, assume seu direito de lugar e voz, e busca no conhecimento de sua História o espaço de construção de sua…