Elabore Um Relatório Com A Solução Do Desafio Proposto E O Entregue Ao Professor

planejamento, controle e encerramento atuam no projeto com objetivos pré-determinados. ESTUDO DE CASO- CORRESPONDÊNCIA ELETRÔNICA NOS CORREIOS S.A. A partir da situação a seguir descrita, em uma empresa fictícia de entrega de correspondências, elabore uma Plano Sumário do Projeto, uma Declaração de Escopo e uma Estrutura Analítica do Trabalho. SITUAÇÃO: A Presidência dos Correios S/A vislumbrou a possibilidade da empresa apresentar aos seus clientes um novo serviço, que foi…

Administração da Universidade Estadual de Maringá como requisito da disciplina 4061 - Trabalho de Conclusão de Curso, examinado pela Banca Examinadora composta pelos professores: _______________________________________ Prof. Dr. Nome do Orientador (Orientador) ______________________________________ Prof. Dr. Nome do Examinador (Professor Convidado) PARECER CONCLUSIVO: ______________________________________________________________…

trabalhados; repita estas mesmas palavras ou números, em pequenos papéis quadriculados; DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: Brinca-se como no jogo de bingo tradicional. De preferência o professor não deve mostrar a ficha ditada (cantada) para que os alunos descubram sozinhos a palavra ou o número em sua cartela. Se necessário o professor pode auxiliá-los. As cartelas do bingo devem ser feitas conforme o conteúdo a ser desenvolvido. Exemplo: bingo de palavras com dígrafos, ou sílabas…

Laboratório de Sistemas Digitais I Apostila 2014.1 Professores Euler de Vilhena Garcia José Felício da Silva Marcus Chaffim Renato Lopes Wellington Amaral UnB - FGA Março de 2014 Conteúdo I Apresentação e Regras Gerais 5 1 Uso do Laboratório e Normas de Documentação 1.1 Considerações Gerais . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Normas para Elaboração de Pré-relatórios . . . . 1.3 Normas para Elaboração de Relatórios . . . . . . 1.4 Regras de Uso do…

que passam os alunos egressos do Ensino Médio e recém-chegados à universidade, criou um programa de apoio acadêmico aos calouros, em cinco áreas disciplinares: língua portuguesa, matemática, biologia, química e física. Neste programa, convidou professores de seus quadros e de outras IEs para escrever manuais interativos, com vistas a oportunizar aos discentes a familiarização com os conceitos e as linguagens de cada uma dessas áreas. Os manuais têm dupla face, uma impressa, para…

PLANO DE AULA VIAGEM DO CONHECIMENTO EnErgia: conquistas alcançadas e desafios para o futuro aline lima santos* aprEsEntação Esta sequência de aulas destina-se a trabalhar com a temática da energia. Nela, vamos refletir sobre o que é energia, como e para que é consumida, o processo histórico que levou ao aumento da sua necessidade, a classificação das principais fontes de energia e a matriz energética mundial. Vamos examinar também a situação brasileira, enfatizando as principais…

DIRETRIZES PARA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS 2.1 Análises: Textual, Temática, Interpretativa 2.2 Fichamento, Resumo e Produção de Texto 2.3 Resenha 3. PESQUISA CIENTÍFICA 3.1 Estrutura do Projeto de Pesquisa 3.2 Estrutura do Relatório de Visita Técnica 3.3 Artigo Científico 3.4 Seminario de Pesquisa 4. DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS 4.1 Aspecto Técnicos da Redação e Apresentação Gráfica Segundo ABNT Elementos Pré - Textuais e Pós Testuais 4.2…

imagem. Prefácio Os dois principais desafios da atualidade na área educacional do País são a qualificação dos professores que atuam nas escolas de educação básica e a qualificação do quadro funcional atuante na gestão do Estado brasileiro, nas várias instâncias administrativas. O Ministério da Educação (MEC) está enfrentando o primeiro desafio com o Plano Nacional de Formação de Professores, que tem como objetivo qualificar mais de 300.000 professores em exercício nas escolas…

Matuzawa 3ª edição revista e atualizada Palhoça UnisulVirtual 2010 Copyright © UnisulVirtual 2010 Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida por qualquer meio sem a prévia autorização desta instituição. Edição – Livro Didático Professor Conteudista Cynthia Beatriz Scheffer Dutra Adaptação Isabel Linhares de Oliveira Design Instrucional Flavia Lumi Matuzawa Luiz Henrique Queriquelli (3 ed. rev. e atual.) Assistente Acadêmico Geovania Japiassu Martins…

Distribua etiquetas para os alunos e peça que cada um escreva seu nome na sua presença. Chame atenção para as letras usadas, a direção da escrita, a quantidade de letras, etc. Situação 2 - Construindo um crachá Questione os alunos como os professores podem fazer para saber o nome de todos os alunos nos primeiros dias de aula. Ajude-os a concluir sobre a função do uso de crachás. Distribua cartões com a escrita do nome de cada um que deverá ser copiado nos crachás. Priorize neste…