Orçamento

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Gestão Financeira 3ª Série Orçamento Empresarial A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: João José Ferreira de Aguiar Faculdade Anhanguera de Campinas 3 CST em Gestão Financeira – 3ª Série – Orçamento Empresarial COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências e…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Gestão da Tecnologia da Informação 3ª Série Programação para Web A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das…

ambiente extremamente competitivo onde é preciso apresentar respostas rápidas às demandas do mercado, com preços competitivos e qualidade certificada. Afinal, a falta de direcionamento claro pode induzir a organização a trilhar caminhos obscuros e danosos, colocando-a em grandes dificuldades, ou até mesmo levá-la à falência, fato que impulsionam as empresas cada dia mais a elevação de seus níveis de profissionalismo e produtividade, colocando os gestores incansavelmente a procura de…

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de es tudar e…

UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR EXPOENTE CURSO DE ADMINISTRAÇAO E DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO PDSI – PLANO DIRETOR DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO IMPLANTAÇÃO DE SISTEMA (NOME DO SISTEMA) CURITIBA 2013 NOME DO ALUNO NOME DO ALUNO NOME DO ALUNO NOME DO ALUNO PDSI – PLANO DIRETOR DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO IMPLANTAÇÃO DE SISTEMA (NOME DO SISTEMA) …

TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS ADENILSON PANTOJA MOURA ARTEMIO DE BRITO MACHADO JUNIOR FABRICIO DOS SANTOS RODRIGUES IVONETE MARIA FERREIRA DA SILVA MANOEL DA SILVA VIEIRA JÚNIOR MATEUS ALVES SILVA WANDERLEY NUNES CRISTO FUNDAMENTOS DA INFORMAÇÃO Portfolio Trabalho apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, para as disciplinas de Educação à Distância,…

Demonstração dos lucros e prejuízos acumulados; III – Demonstração do resultado do exercício; IV – Demonstração dos fluxos de caixa; e V – se companhia aberta, Demonstração do valor adicionado. Os demonstrativos encontrados da empresa analisada foram: Balanço Patrimonial, Demonstração do Resultado, Demonstração das Mutações do Patrimônio Líquido, Demonstrações dos fluxos de caixa e Demonstração do Valor Agregado. Está ausente a Demonstração dos lucros e…

Exercícios Corrigidos Clóvis Luís Padoveze 2004 Pioneira Thomson Learning Capítulo 1 A Controladoria como Ciência 1. Identifique: a) argumentos para justificar que Controladoria e Contabilidade são a mesma ciência; b) argumentos para justificar que são ciências distintas. Faça e justifique a sua visão específica, entre as duas possibilidades apresentadas. Resposta: a) O argumento básico para justificar que a Controladoria e a Contabilidade são a mesma ciência é a visão da…

PRESENCIAL CONECTADO nome do curso Manoel da silva vieira júnior FUNDAMENTOS DA INFORMAÇÃO Portfolio Breves-Pá 2013 Manoel da Silva Vieira Júnior FUNDAMENTOS DA INFORMAÇÃO Portfolio Trabalho apresentado ao Curso Análise e Desenvolvimento de Sistema da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos da Adiministração da Informação, Fundamentos de lógica e Matemática Discreta, Organização de Computadores, Lingaguens e Técnicas de Programação I, Seminário I.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO administração ALUNOS TRABALHO DE GESTÃO DE PROJETOS, ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO E LOGÍSTICA, EMPREENDEDORISMO E PLANO DE NEGÓCIOS E SEMINÁRIO VII CIDADE 2015 PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO EIXO NORTEADOR: Gestão de Operações e Projetos Trabalho apresentado ao Curso de Administração da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de gestão de projetos, administração da produção e…