Projeto De Pr Tica

Projeto de Prática: Curso de Educação Física – Licenciatura––––––––––––––––––––––––––––– Título do Projeto “Inserção de ginásticas e de atividades rítmicas e expressivas no âmbito escolar”.. Entrega do Projeto 12ª semana. 1. Descrição do Projeto Neste Projeto de Prática, você deverá propor um projeto de inserção de ginásticas e de atividades Rítmicas e Expressivas em uma escola, uma vez que este conteúdo (de maneira mais ampla) parece pouco inserido no contexto escolar (ainda mais em algumas regiões do país). 2. Público-alvo Alunos dos cursos de Graduação – EaD. 3. Objetivos • Propor um projeto de inserção de ginásticas e atividades rítmicas e expressivas em uma escola e diagnosticar a realidade escolar, elencar as adaptações pedagógicas necessárias para o desenvolvimento de conteúdos das ginásticas e atividades rítmicas e expressivas na Educação Física Escolar. • Estabelecer relações entre as características das ginásticas e das atividades rítmicas e expressivas e o perfil da escola selecionada, a fim de elaborar uma proposta coerente e de viável aplicação e propiciar ao aluno a compreensão de que o conteúdo desenvolvido na disciplina pode ser adaptado e aplicado a diferentes realidades escolares. • Estimular o aluno a estabelecer a relação “teoria e prática”, no formato de uma proposta de projeto para a Educação Física Escolar, de maneira mais ampla, especificamente na área da ginástica e atividades rítmicas e expressivas ou em qualquer outra manifestação da cultura…

minutos cada. Nas aulas são desenvolvidas atividades dos cinco blocos de conteúdos trazidos pelos PCNs (Jogo, Luta, Ginástica, atividades Rítmicas e Esportes). Esses conteúdos são divididos por ano. 6º, 7º, 8º e 9º anos, isto é, as antigas 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries no ciclo de aprendizagem II. Temos nos ciclos de aprendizagem I, 1ª, 2ª, 3ª, 4ª e 5ª séries, as mesmas divisões, diferenciando apenas nas conotações a serem dadas e as habilidades e competências que serão…

Exercício de Projeto II 2ª Série 4º bimestre de 2014 Profª Joana Ceni Davoglio Profª Daise Martinazzo (até 2 membros por grupo) I. Introdução Utilizando os conhecimentos técnicos e metodológicos adquiridos anteriormente, elabore o projeto de um Centro de Reabilitação e Cidadania para pessoas portadoras de necessidades especiais. Neste contexto, estaremos tratando com deficientes motores, auditivos, visuais e com síndromes mentais, nos moldes do projeto realizado na…

Fernando Padula Coordenadora de Estudos e Normas Pedagógicas Valéria de Souza Coordenador de Ensino da Região Metropolitana da Grande São Paulo José Benedito de Oliveira Coordenador de Ensino do Interior Rubens Antonio Mandetta Presidente da Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDE Fábio Bonini Simões de Lima EXECUÇÃO Coordenação Geral Maria Inês Fini Concepção Guiomar Namo de Mello Lino de Macedo Luis Carlos de Menezes Maria Inês Fini Ruy Berger GESTÃO…

desenvolvendo rapidamente como uma modalidade de ensino que exige das instituições que a oferecem, o fortalecimento das competências do seu quadro de profissionais, com vistas a atender a essa demanda e responder aos desafios da atualidade. A implementação e a implantação de um curso nesta modalidade não é tarefa simples e requer a participação de uma equipe multidisciplinar com saberes específicos, da qual faz parte o designer instrucional. Responsável pelo planejamento, desenvolvimento…

........................................................10 2.4 PRÁTICAS PARA OS PEDAGOGOS E PROFESSORES ACOLHEREM OS ALUNOS DA INCLUSÃO ......................................................................................................................12 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................................15…

e conceito; atividade física e faixa etária; treinamento precoce e suas implicações;exercício físico e saúde; atividade física, esporte e terceira idade: aptidão física e envelhecimento; riscos e intolerância ao exercício; obesidade, exercício e dietas; Exercícios Físicos e Esporte: atividades rítmicas, danças, jogos e brincadeiras, ginástica, esportes, fundamentos das técnicas esportivas, sistemas de jogos e adaptação de regras das seguintes modalidades esportivas; atletismo,…

no ambiente escolar e a representação gráfica do som de crianças de 3 a 6 anos de idade. Autor: Ana Maria Paes Leme Carrijo Abrahão Orientadora: Profa. Dra. Orly Zucatto Mantovani de Assis Este exemplar corresponde à redação final da Dissertação defendida por Ana Maria Paes Leme Carrijo Abrahão e aprovada pela Comissão Julgadora. Data: Assinatura:............................................................................................ COMISSÃO JULGADORA:…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA PROJETO PEDAGÓGICO BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA 429F 2010 MEMBROS DO COLEGIADO DO CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA Daiane Toigo Trentin * Heloisa Santini Magda Amabile Biazus Carpeggiani Bellini Ricardo Rodrigo Rech Rossane Frizzo de Godoy Emerson Renan Berger de Souza (Representante dos Acadêmicos) *i A professora colaborou para a reestruturação deste…

training. LISTA DE ABREVIATURAS LDB/ Lei Diretrizes bases da educação RCNEI/ Referências curriculares nacionais para educação infantil FACAM/ Faculdade do Maranhão CRF/ Constituição da república federativa SOMAR/ Sociedade Maranhão de ensino superior SUMÁRIO 1 INTROUÇÃO 10 2 A LEITURA E FORMAÇÃO SOCIAL 12 2.1 Pedagogia da autonomia e a formação social 17 2.2 A criança ser social em formação 22 3 PRÁTICA LITERÁRIA E FORMAÇÃO DE…