Apostila

de descrever | DISCRIÇÃO | Qualidade de quem é discreto | | | DESTRATAR | Insultar | DISTRATAR | Desfazer contrato | | | RATIFICAR | Confirmar, corroborar | RETIFICAR | Corrigir | POR QUE, POR QUÊ, PORQUE OU PORQUÊ? | POR QUE – Utilizado no início de frases interrogativas. Com sentido de razão / motivo pelo(a) qual. Por que você não foi à festa? Gostaria de saber por que você não foi à festa. POR QUÊ – Utilizado no final de frases interrogativas ou quando estiver isolado. Você não foi à festa, por quê? PORQUE – Utilizado em respostas, na introdução de causa ou explicação. Não fui à festa porque estava doente. PORQUÊ – Com valor substantivo, precedido de determinante. Pode ser substituído por motivo. Quero saber o porquê de tanta gritaria. A FIM DE ou AFIM? | A FIM DE – Com intuito Nós procuramos a fim de estabelecermos relações comerciais. AFIM – Com afinidade São pessoas afins. ONDE ou AONDE? | ONDE – Usado quando o verbo indica permanência (em que lugar). Onde está o meu carro? AONDE – Usado quando o verbo indica movimento (a que lugar). Aonde você vai agora? HÁ CERCA DE, ACERCA DE ou CERCA DE? | HÁ CERCA DE – Indica tempo decorrido. A peça teatral está sendo apresentada há cerca de dois anos. ACERCA DE – a respeito de. Falávamos acerca de sua demissão. CERCA DE – Indica arredondamento (perto de, coisa de, por volta de, em torno de, aproximadamente) Cerca de 10 mil pessoas compareceram à manifestação

pois há outras possibilidades que levam o solo a ficar úmido. capítulo 1 • 11 Este raciocínio é circular: a pessoa é confiável porque confiamos nela, mas não se diz por que confia. O raciocínio circular é um engano argumentativo ou lógico denominado petição de princípio (ver Weston, 2005, referência completa ao fim do capítulo). Certo, confiamos em nossos professores e em outros especialistas das disciplinas vin culadas à informação que recebemos; se for de Biologia,…

utilização de lápis ou caneta vermelha, verde, etc. na redação definitiva. Lembretes • Antes de começar a escrever, faça um esquema de seu texto, dividindo em parágrafos as ideias que pretende expor. Isso evita repetição ou esquecimento de alguma ideia. • Cheque se os pontos de vista que você vai defender não são contraditórios em relação à tese. • Não tenha preguiça de refazer seu texto várias vezes. É a melhor maneira de se chegar a um bom resultado. • Enquanto…

não será corrigido em caso de utilização de lápis ou caneta vermelha, verde, etc. na redação definitiva. Lembretes Antes de começar a escrever, faça um esquema de seu texto, dividindo em parágrafos as idéias que pretende expor. Isso evita repetição ou esquecimento de alguma idéia. Cheque se os pontos de vista que você vai defender não são contraditórios em relação à tese. Não tenha preguiça de refazer seu texto várias vezes. É a melhor maneira de se chegar a um bom resultado.…

Perfil dos professores do grupo G1 Pág. 91 2.3 – Perfil dos professores do grupo G2 Pág. 95 A didática das ciências e os saberes docentes dos professores de química 7 3 – Procedimento Metodológico Pág. 99 3.1 – Etapa de investigação Pág. 99 3.2 - Etapa de coleta de informações Pág. 101 3.3 – Descrevendo a coleta de informações Pág. 107 3.4 – Descrevendo as reuniões de estudo: formato de pesquisa-ação Pág. 110 participante 3.5 –…

outro, sem a permissão expressa da UniSEB Interativo. A violação dos direitos autorais é punível como crime (Código Penal art. 184 e §§; Lei 6.895/80), com busca, apreensão e indenizações diversas (Lei 9.610/98 – Lei dos Direitos Autorais – arts. 122, 123, 124 e 126) ri o má Su Apresentação Uniseb Interativo........................ 13 Apresentação do módulo........................................ 14 Estatística aplicada à Administração......................... 15…

Terra e Prof. Dr. Luiz Alberto LorenzeƩo Olá! Meu nome é Janaina Demarchi Terra. Sou licenciada em Educação Física pela Unesp de Rio Claro e mestre em Ciências da Motricidade também por essa instituição. e-mail: janaterra@gmail.com Olá! Meu nome é Luiz Alberto Lorenzetto. Sou professor de Educação Física, graduado pela Universidade de São Paulo (USP) e doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) com área de concentração em Filosofia e História da Educação. Na…

arquitetura e compreender os projetos arquitetônicos. A atuação no mercado imobiliário, através da identificação de oportunidades e da realização de atividades de comercialização de imóveis, exige o conhecimento da obra arquitetônica, no que se refere à identificação dos elementos que a compõem, a sua caracterização e compreensão da sua relação com o homem e seu contexto; e o conhecimento do projeto arquitetônico, no entendimento do seu processo de elaboração, dos elementos que o compõem…

início do curso; também à Gleisy Fachin, Roberto Martins, Israel Nunes e Carla Veiga. Quero expressar agradecimentos (e espero não pecar por esquecimento) àqueles que estiveram ao meu lado continuamente. 7 "Se você conta com alguém que tem menos qualidades que você, isso levará à sua degeneração. Se você conta com alguém com qualidades iguais às suas, você permanece onde está. Somente quando conta com alguém cujas qualidades são superiores às suas é que você atinge uma…

pensamos a pesquisa, pensamos uma dimensão muito importante para o homem, ser que se descobre no mundo. Neste sentido, a pesquisa se apresenta como uma forma de sistematizar a realidade para compreendê-la. Assim, o objetivo desse caderno é oferecer possibilidades a você de entender a noção do ato de pesquisar e também de desenvolver um projeto de pesquisa. Nesse caderno, portanto, você encontrará um conjunto de orientações metodológicas que vão evidenciar o caráter fundamental da…